Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?单元教材分析：本单元的重点是现在完成进行时的理解、掌握和运用。即have/hasbeen+v-ing结构的运用。在前面已经学过现在进行时这一时态。When和howlong引导的特殊疑问句，这些知识的储备对于现在完成进行时学习具有重要的作用。本节的内容围绕卡通画的旱冰马拉松比赛展开，包括现场的采访和现场报道，都是为了现在完成进行时这一语法的理解和掌握。学生在运用现在完成进行时的过程中，容易丢失其中的be动词的完成式been或句中的动词忘了加ing。因此现在完成进行时这种结构的掌握和运用是本节的难点。学生对现在进行时和现在完成进行时这两种时态在何种情况下使用，可能有疑惑，以及对现在完成进行时中引导时间的介词for和since的使用也有疑惑。这是本单元的疑难点。教材的设计由简而难，图文并茂，容易引起学生很大的学习兴趣。学生分析：在前面几个单元学生已经储备了现在进行时相关的知识，而本单元的内容是现在完成进行时，即“have/hasbeen+v-ing”形式，两者有些相似，在此基础上学习现在完成进行时相对比较容易，况且本单元围绕卡通马拉松比赛来展开，易于学生的学习和接受。第一、二课时预习案预习目标：1.掌握本课的单词.2.能用新句型进行对话，了解完成时态的用法.3.培养学生们的交际能力，以及相互帮助和合作的能力.预习重点：1.现在完成时态的构成及用法，标志词.2.have/hasbeenandhave/hasgone的区别.预习任务：任务一：自主完成以下词汇收集______贝壳________一双________溜冰鞋_________自从___________马拉松赛跑_____________一双溜冰鞋_________________在马拉松赛中______________任务二：自主预习1b,2a,2b的听力1.译下面的句子.I’vebeenskatingforfivehours.Iskatedforfourhours.2.以上两个句子有什么区别:_____________________.3.拓展练习:a.自从八点开始，我就已经滑冰了.______________________.b.我读过这本书._________________.c.我收集贝壳已经两年了。____________________________.4.自主区别for/since用于现在完成进行。任务三：how的相关词组:How____多少（钱）how____多少(人)How_____多远how____多久一次How____多大how____多久以后任务四：自主归纳现在完成时态的构成及用法，标志词.构成:_______________________________________________.标志词:_____________________________________________.用法:______________________________________________.预习质疑:在预习中那些地方不明白或不理解.____________________________________________________________.教学案LearningObjectives:1．Knowing：(1)Masterthefollowingwords:collectshellmarathonpairskatesinceHilltopSchool(2)Thetense:ThePresentPerfectProgressiveTense（3）Masterthefollowingsentencestructures:A:HowlonghasAlison…beenskating?B:Shehasbeenskatingfor+sometime/since+…/since+sometime+ago/since+PastTense2．Processandmethods：(1)通过图片和情景对话学习句型。（2）通过听力和分组练习，比较一般过去时和现在完成时，比较since和for的区别。（3）通过书面表达提高活用所学语言的能力。3．情感态度与价值观：学习完本节课后，我们应以中华民族的振兴为己任，发奋读书传我文明。同时也要常为人类做一些慈善之事，表达我们的爱意。Keypoints：1．Words2．Sentences:A:Howlonghaveyou+been+v—ing…?B:Ihavebeen+v—ing…A:Howlongdidyou…?B:I…Difficultpoints：ThePresentPerfectProgressiveTense。Leachingprocess:A．Learningtasks：Task1:LearnthePresentPerfectprogressiveTenseTask2:ListeningpracticeB．Learningprocess：一.预习交流：Checkanswersinpairs,seeiftheyhavedifficulties,helpthem.二.精讲点拨：LearntheusingofthePresentPerfectProgressiveTense.(1)构成：_________________________________________.(2)Sentencesstructures:否定句：______________________________________.疑问句：______________________________________?Yes,___________/___________.(3)用法：A.表示动作从过去某一时...
