高中地理 第六章 自然灾害 第二节 地质灾害教案（含解析）新人教版必修第一册-新人教版高一第一册地理教案VIP专享VIP免费

第二节地质灾害【课程标准原文】运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。核心素养定位1.运用资料，了解主要地质灾害的类型。(综合思维)2.运用图文资料，掌握地震、滑坡和泥石流的形成因素，简述它们的危害。(人地协调观、综合思维)3.利用地图说明地震、滑坡和泥石流的分布规律。(区域认知)知识体系导引知识点一地震灾害读地震构造示意图，梳理基础知识。1．概念及基本构造：(1)地震：地壳中的地应力超过岩层所能承受的限度时，能量就会以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动，称为地震。(2)震源：地震内部岩石破裂引起震动的地方。(3)震源深度：震源到地面的垂直距离。(4)震中：地面正对着震源的那一点。(5)震中距：地面上任何一点到震中的直线距离。(6)等震线：把地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线。(7)地震波：震源释放的能量波，地面出现的各种破坏现象都是地震波冲击造成的。2．震级和地震烈度：(1)地震能量的大小用震级表示，地震时某一地区地面受到的影响和破坏程度用地震烈度表示。(2)一次地震只有一个震级，但可以有多个烈度，地震烈度的大小与震级、震源深度有关。3．地震的危害：(1)造成房屋倒塌，破坏道路、管道、通信等基础设施，导致人员伤亡和财产损失。(2)诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、海啸、有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害。4．地震带的分布(1)世界两大地震带：环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅地震带。(2)我国地震灾害的特点：发生范围广、频度高、强度大。1(3)我国地震多发区：台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。[知识链接]1．影响地震破坏程度的因素2．地震造成的危害2[学法指导]1．图示法理解滑坡概念2．图示法理解泥石流概念知识点二滑坡和泥石流1．滑坡(1)概念：山体斜坡上的岩体或土体，在重力作用下沿一定滑动面整体下滑的现象。(2)产生条件：岩体破碎、地势起伏大、植被覆盖度差。(3)发生区域：山地丘陵区和工程建设频繁的地区。3(4)危害：破坏或掩埋农田、道路和建筑物，堵塞河道，造成人员伤亡。2．泥石流(1)概念：由暴雨或冰雪消融等激发的，含有大量泥沙、石块的特殊洪流。(2)产生条件：地形陡峻、丰富的松散物质、短时间内大量水流。(3)发生区域：山区沟谷。(4)危害：摧毁聚落，破坏森林、农田、道路，淤塞江河，造成人员伤亡。思考泥石流和滑坡发生的共同条件有哪些？提示：地势起伏大；具有丰富的松散物质；植被覆盖较差等。重点一地震【探究活动】阅读材料，回答问题。材料北京时间2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。4月26日四川地震局公布了芦山地震的烈度。此次地震的最大烈度为9度，等震线长轴呈北东走向分布，6度区及以上总面积为18682平方公里。(1)表示芦山地震能量大小的指标是什么？影响该指标大小的因素是什么？(2)反映芦山地震活动所造成的地面和建筑物的破坏程度的指标是什么？影响该指标大小的因素有哪些？(3)以上两个指标分别是如何确定的？(4)地震带的分布有什么规律？【提示】(1)震级。震级与地震释放出的能量多少相关。(2)烈度。震级大小、震中距、震源深度、地质构造、建筑物抗震强度、经济密度等。(3)震级可以根据地震仪器的记录推算得出。地震烈度不是通过仪器测定的，而是根据人对地震的感觉，地面及地面上的房屋、工程建筑、器具等遭受地震影响和破坏的程度来确定的。(4)地震多分布于板块与板块的交界处，且呈带状分布。【归纳拓展】1．震级与烈度的区别和联系名称二者区别二者联系概念计量和单位影响因素震级震级是衡量地震本身强度大小的“尺子”是通过地震仪器记录推算出来的，它的单位是“级”，同一次地震只有一次震级地震释放能量的多少一般情况下，震级越高，烈度也越大4烈度烈度是反映地震活动所造成的地面和建筑物破坏程度的指标是根据人的感觉、建筑物的破坏程度及地面破坏现象等综合评定出来的，同一次地震有多个烈度震级、震中距、震源深浅、地质构造和地面建筑2.地震的主要分布区绝大多数地震都是循着现在地壳运动活跃的地带，呈带状分布，全球的地震活动集中在两条狭长的地震带上。【学以致用】[2019·长沙市高一期末]2016年2月6日凌晨3时57分，台湾高...