高中地理 第3单元 产业活动与地理环境 第2节 工业生产与地理环境教材分析与导入设计 鲁教版必修2-鲁教版高一必修2地理教案VIP免费

第二节工业生产与地理活动本节教材分析依据课程标准的要求，本节通过重点介绍工业的区位因素和工业地域的形成，旨在阐述工业生产与地理环境之间的关系。第一目“影响工业的区位因素”，教材在介绍工业区位因素的基础上，侧重从实际出发，分析各区位因素的发展变化对工业区位选择的影响。第二目“工业地域的形成”主要包括工业联系、工业集聚和分散及工业地域三个部分。第三目“工业生产对地理环境的影响”主要是概要的阐述了工业生产对地理环境的负面影响。（一）三维目标知识与技能目标1．理解影响工业区位的主要因素及工业部门的分类。2．理解工业区位因素的发展变化及社会、环境需要对工业区位选择的影响。3．初步学会分析某一工业地域的主要区位因素，并找出其中的主导性区位因素。4．理解工业联系的具体形式及工业地域的形成和影响5．掌握工业生产对地理环境的影响过程与方法目标1．影响工业区位的各种因素，2．工业区位因素的发展变化。3．分析工业地域形成的区位因素情感态度与价值观目标1．通过对工业区位分析学习，培养学生分析问题，解决问题能力。2．通过学习工业生产对地理环境的影响，培养学生的环境观、价值观。（二）教学重点1．影响工业区位的各种因素，2．工业区位因素的发展变化。3．分析工业地域形成的区位因素（三）教学难点分析工业地域形成的区位因素（四）教学建议本节内容建议安排2课时。“影响工业区位的因素”是本节的教学重点之一。教师可以让学生充当工厂区位选择的决策者，结合图3—2—2“影响工业区位的因素”，引导他们从以下几方面作出决策：决定工厂的区位，需要考虑的主要因素有哪些?(土地、原料、动力、水源、交通、劳动力市场和政府政策等)对于活动，可将学生分为五组，分别讨论并派代表发言、填表，教师适当提示、概括。教师可以钢铁工业为例，引导学生比较美国匹兹堡和日本釜山的不同区位条件，引出工业区位因素的发展变化，并分别以实例阐述得出以下结论：1．原料对工业区位的影响逐渐减弱。2．交通运输、劳动力素质等社会经济因素对工业区位的影响越来越显著。3．现代社会环境对工业区位有着不可忽视的影响。对于工业地域的形成，首先了解工业哪三个方面存在联系，并举例说明。有关工业在产品方面的联系和基础设施方面的联系，学生可通过读图3—2—4和图3—2—5加以掌握。工业在信息方面的联系教材中没有具体讲述，但工业在信息方面的联系在现代工业生产中越来越重要，教师要进行适当补充例如，通过互联网，我们可以快速、方便地获取较多产品的产销信息。对于工业生产与地理环境，使学生明确主要工业区的分布与环境污染的分布之间的关联性，从而引出工业生产对地理环境的影响。新课导入设计导入一前一节课，我们学习了农业生产与地理环境，这节课我们一起学习工业生产与地理环境。[板书]：工业生产与地理环境首先请大家回忆一下影响农业的主要区位因素。（学生：气候，地形，土壤，市场，交通运输，政策等。）导入二读图：鞍钢和宝钢的区位问题：分析鞍钢和宝钢成立和发展的区位优势？可见，由于社会生产力的发展，交通运输、市场等社会经济因素对工业区位的影响越来越显著。导入三导人新课：可展示图3—2—1“世界主要工业区的分布”，引导学生在图中找出世界主要工业区，并比较它们形成的条件和特点，从而引出工业区位因素和区位选择；也可从工业是国民经济的主导人手，引入新课。