高中地理 1.2 地球自转的地理意义教案 鲁教版必修1-鲁教版高一必修1地理教案VIP免费

地球自转的地理意义一、教学目标知道地球自转的方向、周期和速度。理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时换算。理解地表水平运动物体方向发生偏转。二、教学重点昼夜更替、地方时产生的原因是本部分教学的重点。三、教学难点地球自转的方向和角速度、线速度的变化规律、产生时差是本部分教学的难点。四、教学方法自主学习、合作探究、总结归纳五、教学过程考点一、知道地球自转的方向、周期、速度以及意义项目地球自转示意图侧视图：俯视图：方向自西向东，北逆南顺周期(1)自转3600，1恒星日，周期23时56分4秒，(2)昼夜更替周期为1太阳日，___24____小时速度(1)角速度，除南北两极点为零外，其它各点均相等(2)线速度，赤道最大，自赤道向两极点逐渐递减地理意义(1)产生昼夜更替(2)产生时差(3)使地表水平运动物体发生偏转考点二、理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时换算昼夜的成因：地球是不发光也不透明的球体。昼夜更替的成因：地球是不发光、不透明的球体，因此有昼半球和夜半球之分；由于地球不停地自转；就产生了昼夜更替现象。周期是24小时【能力提升】1、晨昏线的特点有哪些？(1)平分地球，是过球心的大圆。(2)晨昏线平面与太阳光线垂直。晨昏线上太阳高度角为0°。(3)晨昏线永远平分赤道。(4)晨昏线与经线圈的夹角(α)变化范围为0°～23°26′，且与太阳直射点的度数相同。(5)晨昏线只有在二至日才与极圈相切。(6)晨昏线的移动与地球自转速度相同、方向相反。2、晨昏线和太阳光线之间的“转画”关系。（1）给出晨昏线画太阳光线（2）给出太阳光线画晨昏线（3）画图举例【拓展】晨昏线的应用（教师自主举例）(1)判定季节(节气)：先确定南、北极，再找与特殊纬线的关系。(2)判定地方时：晨昏线与赤道交点的地方时分别是6时和18时；与极昼圈的切点地方时为0时或24时，与极夜圈的切点地方时为12时。(3)判定日出日落时刻与昼夜长短：同纬线上两点，日出日落地方时相同、昼夜长短也相同。地方时的成因：地球自西向东自转，不同的经度有不同的时刻，东边地点的时刻总是早于西边，这就产生了地方时，同一条经线上的地方时相同地方时的计算：【典型例题】1、第29届奥运会将于2008年8月8日20时(北京时间)在北京举行开幕式。与此同时，日本东京的区时(东九区)是（D）A．7时B．9时C．19时D．21时2．北京2008年奥运会圣火采集仪式，于希腊当地时间（东二区）2008年3月24日11时5分，在雅典古奥林匹亚遗址举行。其时，北京时间为（A）A．2008年3月24日17时5分B．2008年3月25日17时5分C．2008年3月23日5时5分D．2008年3月24日5时5分【步骤总结】：①定时区，②定向，③定差，④定值1、如何定时区？①记住重要地区的时区号:如北京、纽约、伦敦、日本等②如果给出某地区的经度，经度除以15度，如果是整数，则为时区。如果是小数，则采用四舍五入的方法。2、如何根据时区判断方向?①同为东时区，时区数越大，越靠东②同为西时区，时区数越小，越靠东③一个东时区，一个西时区，一般认为东时区在东、西时区在西。3、计算时区差：①同为东时区，两个时区号相减②同为西时区，两个时区号相减③一个东时区，一个西时区，时区号相加4、根据东＋西－的原则计算出所求地方的区时。时间差=时区差考点三、理解地表水平运动物体方向发生偏转原因：地球的自转规律：北半球向运动方向的右侧偏转，南半球向运动方向的左侧偏转，沿赤道运动的物体方向不偏转。如长江南岸有燕子矶、采石矶、城陵矶等地形，说明南（南或北）岸冲刷显著。【自我评价】一、单项选择题：1.昼夜交替的周期与地球自转的周期比较（A）。A、昼夜交替的周期长B、地球自转的周期长C、等长D、二者相差56秒2.地球同步卫星与地球表面相对应的点相比（A）A．角速度相同，线速度大B．角速度和线速度都相同C．角速度和线速度都不同D．线速度相同，角速度不同3.关于地球自转的叙述，正确的是(A)A地轴的空间位置基本上是稳定的，地轴北端总是指向北极星附近B．从北极上空看，地球自东向西自转；从南极上空看，地球自西向东自转C地球自转的周期就是通常所说的一天D．在地球不同纬度的任何地点，自转角速度相同，自...