地球的宇宙环境【教材分析】：山东版高中地理新教材必修1第一单元《从宇宙看地球》主要包括“地球的宇宙环境”“地球自转的地理意义”和“地球公转的地理意义”与旧教材相比及其它版本的新教材相比，从教材内容安排上来看，山东版高中地理新教材有以下变化：①课本更加强调发挥学生的主体作用，把以前要求掌握的内容以“知识窗”的形式出现，通过学生阅读，讨论，增长知识拓宽视野，如“多种多样的天体”、“太阳活动”“当代人类对宇宙的探索”等课本只保留新课标要要求必须掌拇的最基础、最本质的一些概念，②弱化了关于天文知识的系统介绍，甚至包括九大行星的“结构特征”和“运动特征”这样在旧教材中极其重要的知识点，调整到本节课后，也只是隐藏在“太阳系九大行星的物理性质”的数据表格中，其他如太阳系中的成员小行星、卫星、彗星、流星体以及星际物质的介绍都以“知识窗”的形式出现，降低了要求。③重新组织教学内容，集中了有关地球宇宙环境的知识点；集中的设置，使学生更有利于认识地球所处的宇宙环境。为后面学习地球环境作铺垫④新教材很好的贯彻了“人地关系的主线”，在本节中体现在对宇宙环境与地球关系的分析上。【教学目标】：1、知识与技能⑴知道宇宙中的天体、天体系统的概念，绘图说明天体系统的级别大小，确定地球在天体系统中所处的位置。⑵认识太阳系的成员，确定地球在太阳系中所处的位置。运用资料说出八大行星的运动特征和结构特征。2、过程与方法⑴阅读知识窗“多样的天体”等图文信息，认识各类天体的主要特征；通过观察实践、利用网络等媒体，收集天文科普材料，增强对宇宙环境的感性认识。⑵通过阅读“天体系统示意图”，设计相应的简明框图，描述地球所处的宇宙环境。⑶阅读“太阳系模式图”，归纳八大行星绕日公转的共同特点；利用资料证明太阳活动对地球产生的影响。3、情感态度与价值观⑴通过了解地球所处的宇宙环境，树立宇宙是物质的科学宇宙观。破除迷信，反对邪教。⑵通过寻找外星人的探讨活动，一方面激发学生探究地理问题的兴趣，体验自主、合作、创新探究过程和团队意识。另一方面，培育珍惜、爱护人类共同的家园――“只有一个地球”的意识，增强关注人类未来生存空间的责任感。【教学重点、难点】：①天体、天体系统的概念；②太阳辐射对地球的影响；③太阳活动对地球的影响；④太阳系模式图【教法与学法】：①问题探究自主学习法；②教师引导读图法；③阅读教材归纳法【教学环节】：【主要设计与活动】：（见学案）【板书设计】：【小结】：【教学反思】：
