初中物理（暑假衔接）导体对电流的阻碍作用教案-人教版初中九年级全册物理教案VIP免费

导体对电流的阻碍作用【教学目标】1、理解电阻的概念，掌握电阻的实质；2、掌握物质的导电性，知道什么是导体和非导体。【教学重点】1、影响导体电阻大小的因素，长度、横截面积和材料；2、滑动变阻器的构造及工作原理。【教学难点】1、能够正确的使用滑动变阻器改变电路中的电流；2、控制变量法的应用。【进门得分】1.小灯泡L1与L2串联，L1比L2亮，用电压表测得两灯的电压分别是U1和U2，测得串联电路两端的电压为U，则U1、U2和U的关系是（D）A.U1＞U2＞UB.U1=U＞U2C.U1=U2=UD.U1+U2=U2.如图所示，电源电压为6V，闭合开关后，电压表的示数为4V，下列描述不正确的是（B）A．L1两端电压为2VB．L1两端电压为4VC．L2两端电压为4VD．L1和L2两端电压之和为6V3.如图所示的电路，当开关S闭合后，两表均有示数，过一会儿电压表的示数突然变小，电流表示数突然变大，下列故障判断可能的是（A）A.L1灯短路B．L2灯短路C．L1灯灯丝断开D．L2灯丝断开4.如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合时，电压表示数将(C)A．变大B．变小C．不变D．无法判断5.小红同学在探究串联电路中电流规律的实验中，按图接好电路，闭合开关S后，发现灯L1、L2都不发光，电流表示数为零。是哪里发生了故障呢？他思考了一下，然后用一个电压表分别接到电流表、灯L1、灯L2两端测量电压，测量结果：电流表、灯L1两端无电压，灯L2两端有电压，由此小红找出了电路发生故障的原因．则电路的故障可能是（C）A.电流表断路了B．灯L1断路了C．灯L2断路了D．灯L2短路了【教学内容】要点一：物体的导电性1.导体：有的物体对电流阻碍作用较小，容易导电，叫做导体。2.绝缘体：有的物体对电流阻碍作用很大，不容易导电，叫做绝缘体。3.电阻：定量描述导体对电流阻碍作用的大小。4.符号：R。5.单位：欧姆，简称欧，符号是Ω。常用单位：千欧、兆欧。单位换算：1MΩ=1000KΩ，1KΩ=1000Ω。要点诠释：1．导体和绝缘体之间没有绝对的界限。2.导体虽然能够导电，但是对电流有一定的阻碍作用，电阻越大对电流的阻碍作用越大。电阻是导体本身的一种性质。要点二：探究决定电阻大小的因素1.探究导体的长度对电阻的影响：（1）实验过程：选用粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路（如下图所示）中，观察电流表的示数。比较流过长短不同的镍铬合金丝电流的大小。（2）实验结论：导体的电阻跟导体的长度有关，粗细相同的同种材料的导体，长度越长，电阻越大。2.探究导体的横截面积对电阻的影响：（1）实验过程：选用长度相同、横截面积不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流的示数。比较流过粗细不同的镍铬合金丝电流的大小。（2）实验结论：导体的电阻跟导体的横截面积有关，长度相同的同种材料的导体，横截面积越大，电阻越小。3.探究导体的材料跟对导体电阻的影响：（1）实验过程：选用长度、横截面积相同，材料不同的镍铬合金丝和铜丝，分别将它们接入电路中，观察电流的示数。比较流过粗细不同的镍铬合金丝电流的大小。（2）实验结论：导体的电阻跟导体的材料有关。要点诠释：1.实验利用了“控制变量法”。所以讨论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”。“控制变量法”是指一个物理量同时与几个因素有关时，我们控制其中的一些因素不变，只研究期中某个因素对所研究物理量的影响，如“研究电阻与导体材料关系时”控制长度和横截面积不变，只改变材料，看电流表示数的变化，从而得出电阻与材料有关的结论。2.一般金属导体的电阻是随着温度的升高而增大，而有些导体电阻，如铅笔芯（石墨），其电阻是随着温度的升高而减小。在温度变化不大时，一般不考虑温度对电阻的影响。3.实验结论可总结成公式，其中叫电阻率，与导体的材料有关。假如架设一条输电线路，一般选铝导线，因为在相同条件下，铝的电阻小，减小了输电线的电能损失而且铝导线相对来说价格便宜。要点三：电阻器1．电阻器：电阻器是电子技术中的重要元件，简称电阻。2.符号：。3.变阻器：通过改变电阻来控制电流的装置。4.滑动变阻器：（1）电路符号：，或者。（2）构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱。（3...