7.2探究电路中的电流（一）教学目标：1．知识与技能。(1)掌握电流方向的规定。(2)掌握电流的单位及换算。(3)认识电流表并能正确地使用电流表。(4)探究串联电路中各处电流的关系。2．过程和方法。(1)通过实验认识电流表，及电流表的图形符号，并能正确地把电流表接入电路(2)利用电流表测量串联电路中各处电流的强度。教学重点：1、电流方向的规定2、电流表的使用、量程3、串联电路中各个用电器的电流关系。教学方法：观察与实验为主的启发式教学教学器材：教师演示器材：电池、导线、电阻、开头关、实验用的电流表。教学过程：一、导入复习：在上一节课学习了电路，请同学们讲一下要形成一个简单电路必须有哪些部分组成？拿出一个电池请学生看电池分正负极，用测电笔对电路进行测验发现有正负极。指出：电路中是有电流通过的。电流方向：1、电流的形成。当电路闭合时，电路中才有电流。金属里的电流是自由电子定向移动形成的。2、电流方向的规定：电荷的定向移动形成电流。而电荷又分为正电荷和负电荷，人们把正电荷的移动方向规定为电流方向。（负电荷定向移动的反方向与电流方向相同）当用电器接入电路时，电流的方向是这样规定的：电源的正极——用电器——电源负极——电源正极的方向流。二、电流强度提出问题：电流看不见、摸不着，怎样判断导体中电流的大小？为了解决这个问题，让我们一起做一面的实验。1．电流的热效应：任何导体中有电流通过的时候，导体都要发热，这种现象叫做电流的热效应。利用电流的热效应可以判定电流的存在，能不能判定电流的大小呢？演示实验：电流通过两个不同小灯泡的发光发热实验由以上两个实验可见：电流越大，相同时间内电流产生的热越多，灯也越亮。怎样表示电流的大小呢？（用水流类比法）2．电流强度是指电荷的流量。在不同的电器工作时，电路中流过的电流强弱是不同的。①电流是表示电流的大小的物理量，它的符号是“I”。②定义：把1秒内通过导体某横截面的电量（Q），叫做电流。③公式：I=Q/t④单位：在国际单位制里，电流的单位是安培，简称安（A）。1安=1库/秒，表示1秒内通过导体横截面的电荷量是1库。电流的常用单位还有：毫安（mA），微安（uA）。1安＝1000毫安，l毫安=1000微安。）练习题：（1）变换单位：300毫安=_____安=______微安。（2）有甲、乙两条导线。10秒内通过甲导线某横截面的电量是40库，20秒内通过乙导线某横截面的电量是60库。哪条导线中的电流大？三、正确使用电流表既然电流有大小之分，那么如何来测定电路中的电流强度呢？这时老师拿出电流表，让学生们看指出这就是专门测量电流强度的仪器——电流表。1．测量电流有专门的仪表——电流表。出示测电流的仪器种类：演示电流表、学生电流表、灵敏电流表。学生认识电流表：符号，接线柱，量程，刻度。2．幻灯显示，掌握电流表读数的方法。（1）提问：（引导学生有条理地进行观察）①你怎样知道它是一只电流表？②它的零刻线在哪里？③它有几个接线柱？怎样使用接线柱？④当使用标有“+”“3”两个接线柱时，量程是多大？最小刻度值是多大？⑤当使用标有“一”和“0．6”两个接线往时，量程是多大？最小刻度值是多大？（2）练习读数。①使用前，先要观察：确认是电流表；零刻线位置，量程；最小刻度值。②读数时，应由量程确认最小刻度值后再从指针位置读出结果。）③学生电流表有两个量程：量程3安时最小刻度0．1安，量程0．6安时，最小刻度是0．02安。提出问题：怎样将电流表接入电路中？电流表的使用规则（“两要两不”）。结合实验演示。（1）电流表要串联在电路中。（2）“＋”、“－”接线柱的接法要正确。（3）被测电流不要超过电流表的量程。介绍测超过量程的电流的危害（指针被打弯、烧坏电流表）。怎样知道被测电流不超过量程？先估计，后用大量程进行试触。绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。指导：电流表近似导线，电阻很小，形成短路，很大的电流会烧坏电流表。想想议议。指导：使用小量程测是为了提高测量的准确度，减小误差。演示实验：两节干电池、一只电流表、一个小灯泡、一个开关、导线若干。、实验过程：(1)两位同学将两只...
