第五章熟悉而陌生的力第二节怎样描述力【学习目标】1．了解力的三要素。2．了解力的单位，并对1N、10N等有具体的感受。3．能用力的示意图描述力。【重点难点】重点：1、力的三要素2、力的示意图；难点：力的作用点对力的作用效果的影响。【学习过程】（加※的部分是课前预习内容，要求填写）学点一：力的三要素※1、力的作用效果可以，可以思考力的作用效果与哪些因素有关?请用皮球或弹簧或皮筋设计实验方案来探究。※2、实验探究：影响力的作用效果的因素。（提示：注意控制变量）(可先用铅笔填以便改正)猜想的影响因素做法现象结论3、交流与讨论，并得出结论力的三要素是、、，它们都影响。学点二：力的单位※1、力的单位是，简称，用符号表示。为了纪念英国科学家而命名。※2、阅读课本85页图5-10，体会力的大小。1N——约手托两个鸡蛋；物理课本——约3N;一瓶500毫升的矿泉水——约5N；一个普通中学生——约500N学点三：力的示意图1、力的示意图：在上沿画一条带的线段。2、杯子压桌子的力是2N。如何在图中表示呢？提示：压力的作用点：受力面的中心。方向：垂直指向受力面（画直角符号）方法：一定点（作用点），二画线（沿力的方向），三画箭头标符号及大小。3、在课本图5-10中画力的示意图。补充：绳的拉力：作用点：绳与物体的接触点。方向：沿绳收缩的方向（与绳重合）【我的收获】【达标检测】1．下述几个力中，最接近1N的是（）A、托起2个鸡蛋所用的力B、提起20个鸡蛋所用的力C、抱起一只小牛所用的力D、抓起一只鸡所用的力2．用手推开一扇窗，以下说法中正确的是（）A、只要用力大，向什么方向推效果都一样B、只要用力大，推什么地方，效果都一样C、只要用力相同，其作用效果与推的方向、位置均无关D、以上说法都不对3．在画力的示意图时，力的作用点一定要画在（）A、施力物体上B、受力物体上C、施力或受力物体都行D、以上说法都不对4．放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是A、作用点B、力的大小C、力的方向D、力的大小和作用点（）5．用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生效果A、跟力的作用点有关B、跟力的大小有关C、跟力的方向有关D、跟力的大小方向和作用点有关6．任何力的作用效果都与力的大小、__________和__________有关。7．小丽同学先后两次用同样的力推门，一次离门轴较近的A点推，一次离门轴较远的B点推，问在______（填“A”或“B”）点推更容易把门推开，这表明___________________。8．踢足球时，脚对足球的力大小不变，但是足球飞出去的方向和旋转性却各不相同，说明力的___________和___________不同，产生的效果也是不同的。9．如图5-1所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较a、b两图，可知力的作用效果与力的____________有关。10．如图5-2所示，在用扳手拧螺母时，往往要握在扳手的末端然后再用力拧，其原因是力的____________会影响力的作用效果；大部分螺母在拧紧时要按顺时针方向用力，拧下螺母时要按逆时针方向用力，这说明力的_______________会影响力的作用效果。11、如图1所示，放在水平桌面上的书对桌面的压力的示意图。12、如图2所示，物体受到的斜面的支持力为8N，请在图中作出支持力的示意图。13、如图3所示，画出电灯受到的拉力的示意图。14、如图4所示，小球处于静止状态，画出小球所受绳子拉力的示意图。15、如图5所示一位同学在用10N力推箱子，请画出箱子的受力示意图图1图2图3图4图5
