高中历史社会主义制度在中国的建立教案 新课标 人教版 必修1VIP专享VIP免费

高中历史社会主义制度在中国的建立教案新课标人教版必修1一、教学目标1、知识与能力（1）通过对本课的学习，要求学生掌握西藏和平解放；土地改革；抗美援朝；没收官僚资本；合理调整工商业；工矿企业的民主改革和技术改革；国家财政经济根本好转。使学生理解新中国向社会主义过渡的政治、经济基础是怎样奠定的？（2）分析《中华人民共和国宪法》的内容，说明这部宪法的性质和作用。（3）通过对本课的学习，要求学生掌握农业合作化的方针、原则、过程；资本主义工商业的社会主义改造的形式、方法、政策。使学生整理、理清三大改造的过程和我国在三大改造中实行的政策。培养学生归纳、提取有效信息的能力。（4）通过对本课的学习，使学生理解中国建立社会主义有什么意义？2、过程与方法教师讲述重要概念，并用设置问题，提供材料的方法，引导学生阅读教材和材料，发现问题，分析和思考问题，整理教材和利用材料，解决问题得出相对正确的结论和评价。3、情感态度与价值观（1）认识到走社会主义道路是中国历史发展的必然。（2）认识到走社会主义道路就是要在公有制经济占主体地位的情况下，尽快发展生产力，走共同富裕的道路。（3）要历史地看待三大改造，正确评价三大改造的历史意义和遗留下来的一些问题。二、重难点分析：1．社会主义制度是怎样在中国建立起来的？解析：没收官僚资本，建立社会主义国营经济；提出过渡时期总路线和总任务；制定第一个五年计划；制定《中华人民共和国宪法》提供法律保证；提出农业合作化的方针、原则；农业走互助组、初级社、高级社逐步发展的道路；掀起农业合作化高潮基本实现合作化。手工业合作化基本与农业相同。资本主义工商业走由低级国家资本主义到高级国家资本主义（公私合营）的道路；中央提出加速资本主义工商业全行业公私合营的计划；资本主义工商业掀起实行全行业公私合营的高潮。2．新中国向社会主义过渡的政治、经济基础是怎样奠定的？解析：首先，解放全国领土，在新解放区进行土地改革，继续完成民主革命的任务，以巩固人民政权，为向社会主义过渡打下政治基础。进行抗美援朝，并最终打败美国侵略者，保卫了中国的领土安全，为新中国的经济建设赢得一个和平环境。其次，恢复发展国民经济，主要是没收官僚资本，建立社会主义国营经济，使国家掌握社会经济命脉；同时调整工商业，发挥私营经济的积极性，促进国家经济的发展；在工矿业中开展技术革命，进行民主改革，促进工人的积极性，加快生产发展。经过三年努力，到1952年国家财政经济状用心爱心专心况获得根本好转，国民经济达到并超过中国历史上的最高水平，为国家向社会主义过渡奠定了经济基础。3．我国为什么要在农村进行社会主义改造？农村的社会主义改造经历了怎样的一个过程？改造的方针、方法和原则分别是什么？解析：我国农村进行社会主义改造的原因是：①土地改革后实行的农民的土地所有制是一种个体的土地私有制。这种个体经济，分散、落后、很难抗拒自然灾害，也提供不了足够的商品粮。②个体农民的土地所有制很不稳固，经常会出现贫富分化，导致农民出卖土地，使部分农民沦为赤贫，部分农民则可能成为新的富农，使剥削关系重新出现。③国家工业建设和城市发展需要大量粮食。个体农民生产的粮食易被粮商抢购和操纵，使国家征购粮食困难。个体农业难于适应国家工业化建设的需要。国家对农业社会主义改造的过程是：从临时的互助组发展到初级社，再发展到高级社的逐步过渡的形式。国家对农业合作化最初实行的方针是：“积极发展、稳步前进。”原则是：自愿互利的原则。方法是：典型示范、逐步推广。三、课堂教学设计师：在第三单元我们学习了《新民主主义革命的伟大胜利》，中国共产党领导下，新民主主义革命取得了胜利，并建立了中华人民共和国。下面请同学们回忆一下中国共产党“二大”制定的党纲的内容。生：（回忆并思考）师：结合中国共产党“二大”制定的党纲的内容，请同学们思考中国革命已经完成党纲中哪一部分的革命任务？接下去应该怎么办？生：建设社会主义制度。（中国由新民主主义社会过渡到社会主义社会。）问：新中国建立以后，要逐步完成由新民主主义社会向社...