教材处理师生活动【目标定向】知道我国“百花齐放，百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训【自主学习】（一）、“双百”方针的提出1.提出时间：1956年2.地位：不仅是中国共产党领导文学艺术的基本方针，也是党领导科学研究工作的基本方针。3.意义：“双百”方针在文艺界和科学界引起了强烈的反响，人们的眼界开阔了，思想活跃起来，学术文化各部门都显示出生机勃勃的景象。学术界围绕中国历史分期、人口学、社会学、遗传学等一些问题展开了热烈的探讨与争论。（二）、遭遇曲折1.反右派斗争扩大化的冲击：1957年反右斗争扩大化后，“双百”方针的贯彻受到严重干扰和损害。许多文艺界、学术界代表人物以及他们的作品和学术观点被错误地批判。这种政治批判扩展到许多学术领域，把许多正确或基本正确的学术观点当作错误的政治主张，戴上“反党”的政治帽子。一些学有专长、热爱社会主义祖国、仅仅针对国家某些领域的不足进行了“争鸣”的知识分子被错划为右派，受到长期歧视和压抑。2.“文化大革命”从根本上否定了“双百”方针（1）背景及概况：60年代初，中共中央开始纠正这一错误，但1964年后，特别是在“文化大革命”中，“双百”方针又受到了严重冲击和破坏。林彪、江青两个反革命集团实行文化专制，“百花齐放，百家争鸣”的方针被恣意篡改和歪曲。（2）影响：“文化大革命”期间只有八个“样板戏”轮番演出，在长达十年的时间里几乎独占戏剧舞台，文艺界呈现出“百花凋零”的局面，自然科学和社会科学领域的研究也几乎中止。（三）、文学艺术的春天1.“双百”方针的恢复（1）1979年5月至7月，《人民日报》以《批透极“左”路线，贯彻“双百”方针》为题，连续发表了多篇评论员文章。（2）同年10月，中国文学艺术工作者第四次代表大会在北京召开，邓小平在会上强调：“我们要继续坚持毛泽东提出的文艺为最广大的人民群众，首先为工农兵服务的方向，坚持百花齐放、推陈出新、洋为中用、古为今用的方针，在艺术创作上提倡不同形式和风格的自由发展，在艺术理论上提倡不同观点和学派的自由讨论。”2．.积极意义教材处理师生活动（1）在“双百”方针指引下，中国文艺重现生机，作品数量大增，题材更加广泛，以“伤痕文学”“反思文学”为先锋的各类文艺流派交相引领风潮，小说、戏剧、诗歌、影视等争妍斗奇，呈现出一派繁荣景象。（2）学术、科技领域也不断创新和发展，理论界摆脱了“以阶级斗争为纲”的僵化思想束缚，提出了许多促进社会主义物质文明和精神文明建设的创新见解。一度被撤销的社会学、伦理学、政治学、心理学等学科相继恢复，并发展了不少新的学科。（3）从1996年开展至今的“三下乡”活动将文化、科技、卫生送到全国农村。（4）随着世界学术的发展，中国人解放思想、努力探索、勇于创新，频繁和外国学者交流学术经验，不断将中国的学术事业推向新的高度，迎来了百花齐放的学术春天。【合作探究、解惑答疑】为什么说1956年，中共中央提出“双百”方针是正确的？“双百”方针是党和国家关于发展文学艺术和科学技术的基本方针，其基本精神是艺术上不同的形式和风格可以自由发展，科学上不同的学派可以自由争论。“双百”方针符合文学艺术和科学技术发展的客观规律，是促进艺术发展和科技进步、促进社会主义文化繁荣和科技兴旺的方针。由于“双百”方针的贯彻，在科学技术和文学艺术领域出现了繁荣的景象。【考向调研】1.（2016年广东文综，17）下列说法体现了“双百”方针内涵的是（）A．“要革命派，不要流派”B．“争论会引起党内思想不一致”C．“让样板戏占领革命舞台”D．“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”答案：D2．某学者撰文指出：“在百家争鸣中党有一条政策，即不打棍子，不抓辫子，不扣帽子……但也有一部分人只许他散布错误的甚至有害的观点，却不许有任何批评的意见。一看有人发表不同观点，就叫嚷是打棍子……”该学者实际上是要说明()A．“打棍子，抓辫子，扣帽子”是搞好学术争鸣的保证B．在不同学术观点争鸣之中排除批评和反批评成分教材处理师生活动C．学术争鸣与政治思想中的批评、自我批评形式一致D...
