教材处理师生活动2、战国：(1)形式：用毛笔绘制在绢帛上的作品，以墨笔勾勒，并加以平涂和敷色渲染，这一基本绘画的形式和技巧，两汉以后一直被沿用下来。因此，可以说战国时代已经奠定了我国传统绘画的基本特征。结合教材小字部分介绍《人物龙凤图》和《马王堆汉墓帛画》两幅战国时期的代表作品（2）特点：充满珍奇异兽、神仙怪魔，色彩鲜艳，气势宏大，形态飞扬，体现浪漫、神秘而又不失古拙的特色（3）历史原因：绘画材料、工具的改进；人们对吉祥动物的膜拜；是跟战国秦汉时期新兴地主阶级开拓进取、开疆扩土和充满民族信心的时代精神分不开的。二、从魏晋到隋唐的绘画1、魏晋南北朝时期（1）背景①社会动荡引发人们对西汉儒学反省②三教合一，文化多元的趋向③一些崇拜气节的士人在政治上碰壁，又流俗同伍，士人群体将追求体现在文学艺术作品中，出现文人画（2）代表人物——“画祖”顾恺之顾恺之是东晋人，是我国绘画史上第一个有作品可考的划时代的著名画家（喜欢），其传世作品有《女史箴图》和《洛神赋》，他也开创了我国古代的绘画理论——“以形写神”，注重抓住绘画对象的精神气质。教材介绍他画的维摩诘像的神似吸引大量观摩者和《女史箴图》是对其“以形写神”的例证。《女史箴图》（现存英国大英博物馆）歌颂古代妇女的贤德，为后世借鉴。作品绢地设色，共分9段（原本11节），每一节均有小楷字体的箴小组派代表展示自学成果，生或师解惑，教师小结，文，图文互显。2、唐朝时期（1）背景唐代国家的统一，国势强盛，经济繁荣，中外经济文化交流空前兴盛，文化全面辉煌、博大精深，这一时期的绘画淋漓尽致描绘和再现雍容华贵盛唐气象的特征。（2）成就：画家们创制法度，淋漓尽致表现雍容华贵的盛唐气象（3）代表人物：吴道子（画圣）——被誉为“吴带当风”代表作品《送子天王图》阎立本《步辇图》三、从宋到明清绘画的繁荣1、文人画（1）宋代教材处理师生活动①时代背景：文人阶层壮大，理学兴起使文人更注重内心修养②题材：山水画兴起并成为独立画种③特色：从注重写实到更加注重意境“残山剩水”④代表：马远《山径春行图》《踏歌图》、夏圭《山水十二景》（2）明清①特点：文人画占画坛主流或继承宫廷画风，山水画盛行由于社会变革，社会动荡出现一些风格奇特画家②代表：朱耷（八大山人）《松鹰图》2、民俗画（1）宋代①时代背景：商业兴盛，城市发展，文化普及②题材：市井生活③特点：写实④代表作：《清明上河图》张择端（2）明清：原因：商品经济发展，小说戏剧迅速发展题材：小说中的插图——木刻版画具有实用性的民间风情画——年画、布贴画、剪贴画等四、中国绘画的独特风格1、宫廷和民间绘画注重写实2、文人画注重写意3、讲求神似，意境，气韵4、注重个人主观性情的抒发5、表现手法灵活自由6、启迪民族自尊心和自信心【合作探究、解惑答疑】中国传统绘画的风格特点和作用1、风格特点：写实与写意的两大风格，早期盛行注重写实的宫廷和民间绘画；后来逐渐出现非功利、主写意的文人画，融诗、书、画、印为一体；不求形似，注重个人主观性情的抒发学生分组讨论、展示，他组点评质疑，教师小结。学生做题，总结规律方法，教师小结2、作用：国画表现手法灵活、自由，在启迪民族自信心和自尊心、独立自主、不畏强暴等方面起了潜移默化的作用。【考向调研】(2011年山东基本能力测试，23）山西悬空寺始建于北魏时期，是一处木质框架结构古建筑，紧贴崖壁，半悬空中。下列说法正确的是（）①北魏时期佛教已传入我国②该建筑架构简单，稳定性差③木柱和横梁之间的连接方式主要为钉连接④插进岩石内的横木飞梁和木柱起主要支撑作用A．①②B．①④C．②③D．③④教材处理师生活动【考点】古代建筑艺术【解析】本题考查历史知识的理解分析能力。根据所学知识①④符合史实，利用力学原理半插飞梁为基，巧借岩石暗托梁柱上下一体，②③错误，故选B项。【答案】B【总结升华】原始社会到秦汉时期是中国绘画起源和初步发展的阶段——魏晋隋唐时期凸现个性的文人画开始形成和发展起来，出现了一批名家和名作——宋元明清时期山水画兴起并发展，绘画更加注重意境——明清时...
