高中历史《社会主义建设道路的初期探索》教案7 人民版必修2VIP专享VIP免费

课题：社会主义建设道路的初期探索目标：1、简述战时共产主义政策的内容，归纳该政策的特点。2、阅读列宁《论粮食税》等历史文献，学习用历史材料说明历史问题的方法。3、通过了解列宁对社会主义建设道路做出有益探索的事实，坚定求真、务实和创新的科学态度。重难点：重点：战时共产主义政策与新经济政策难点：如何评价新经济政策教具：课件教学过程学法指导一、导入新课你知道当今世界上哪些国家是社会主义性质的国家？而第一个社会主义国家是何时何地诞生的？学生回忆必修一所学的知识回答，教师总结导入新课。二、新授过程指导学生看本专题的导语部分，并结合目录，了解本专题的主要内容。看第一节的“课前提示”明确本节的主要知识点。（战时共产主义政策和新经济政策）（一）战时共产主义政策1、背景资料卡片：同志们，炮火包围着我们，/凶狠的野兽齐向我们猛扑。祖国的土地上盘踞着暴徒。/我们的命运注定只有两种：不战胜，就在战斗中光荣牺牲。——苏俄革命诗人杰米扬·别德内依指导学生看史料，思考：这段材料说明了什么问题？新生的苏维埃政权面临着严峻的形势。那么，新生的苏维埃政权面临怎样的形势？请结合教材相关部分举例说明。外国干涉军和国内武装叛乱的联合进攻；苏联失去了主要的粮食产地，四分之三的领土落入敌手，整个苏维埃政权陷入重重包围。面对如此形势，苏俄人民采取什么措施战胜国内外敌人的？军事上：组建红军，抵抗敌人的进攻经济上：实施战时共产主义政策2、内容战时共产主义政策有哪些主要内容？（1）实行余粮收集制在短期内取得了明显效果，缓解了城市的饥荒，保证了对前线红军的粮食供应，成为扭转战局的一个重要因素。但由于国家无法提供工业品，卢布又迅速贬值，农民实际上是将粮食无偿地交给国家，所以它的推行严重地损害了农民的学生根据了解的知识回答问题教师指导学生阅读专题导语部分，并结合目录说出本专题的主要内容指导学生齐声朗读诗歌，然后说出反映的问题。学生在教材中找出相关的句子。学生在教材中圈划出战时共产主义内容的要点。教师指导学生分析余粮收集制对当时的积极作1利益。（2）推行工业国有化，实行高度集中的管理（3）取消自由贸易，实行实物配给制。（4）实行普遍劳动义务制3、特点兼有“战时”和“共产主义”两种特点4、评价如何评价战时共产主义政策？指导学生回忆评价事物的一般方法，即积极和消极两方面。（1）积极：实施最大限度地调动了全国的财力、物力，为保卫苏维埃国家创造了必要的物质前提。苏维埃政权得到巩固。（2）消极：战时共产主义政策中的许多措施超出了战时需要的限度，而且在1920年底国内战争基本结束的情况下，非常措施不仅没有收缩，反而进一步加强。这说明制定这一政策的指导思想，即“直接过渡到纯社会主义的经济形式和纯社会主义的分配”存在着重大失误，它并不是向社会主义过渡的正确途径。巩固练习1、评价战时共产主义政策的历史作用时，首先应看它是否有利于（A）A、集中人力、物力投入战争B、把革命理想变为现实C、促进生产的恢复和发展D、维护新生政权的权威2、1920年，苏俄农民中流传这样的说法：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”它反映的是战时共产主义政策（B）A、保障了农民的利益B、挫伤了农民的积极性C、实行了军事化措施D、取消了自由贸易制度学习思考：p115……我们当时不这样做就不能在一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主和资本家。我们取得了胜利……应当说我们实行“战时共产主义”是一种功劳。但同样必须知道这个功劳的真正限度。“战时共产主义”是战争和经济破坏迫使我们实行的。……它是一种临时的办法。——列宁《论粮食税》读一读这段话，说一说你对它是怎样理解的？答案提示：在这段话中，列宁一方面充分肯定了战时共产主用，接着引导学生思考这一措施对农民的伤害。教师提示学生从积极和消极两方面入手，然后让他们结合政策内容分析。学生完成巩固练习，然后让他们说出理由，最后老师总结，即从战时共产主义政策的积极和消极影响分析。指导学生先阅读材料，归纳出主要内容，然后结合问题联系知识点得...