高中历史《现代科学革命》教案2岳麓版必修3表二课题第25课现代科学革命教学目标：知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义集备记录教学过程：导入：教师问：“根据界事物发展的规律和过程，会有终极理论和真理吗
”学生思考回答后教师讲解，随着社会的进步和人们认识的加深，经典物理学开始出现危机
一、经典物理学的危机：1、经典物理学的创立1）创立：17世纪牛顿创立2）发展：19世纪，光学、热力学等有了长足进步2、经典物理学的危机1）表现：①19世纪人们把经典力学看作权威的理论，认为一切自然现象可以由它来说明，人们只需在细节上做些修正补充
②物理学上出现一系列新发现无法用经典物理学解释，使其面临危机和和挑战
2）影响：物理学孕育着一场伟大的革命二、爱因斯坦与相对论1、提出：①1905年，发表《论动体的电动力学》，提出狭义相对论②1916年，提出广义相对论2、内容：①相对性原理②光速不变原理③时间、空间、质量、运动是相对的，可以转化3、意义：1）是人类思想史上最伟大的成就之一，是物理学领域最伟大的革命；2）很大程度上解决了经典物理学危机；3）可以广泛地解释不同运动状态的物质；4）创造了一个全新的物理学世界；5）极大扩展了物理学的应用的领域；6）相对论打破了经典物理学绝对的思想模式为人们提供了辩证地看待世界的途径；三、量子理论中的微观世界——现代物理学的另一大支柱集备记录集备记录11、诞生：1900年，普朗克——提出量子假说2、发展：爱因斯坦——提出光的量子理论量子力学丹麦玻尔——提出了原子的量子理论3、影响：1）是20世纪最深刻最有成就的科学理论之一，使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步；2）对其他科学领域（化学、生物学、医学、考古学、古生物学、地质学等）都产生了重大影响；3）带来了许多划时代的技术创新（半导体、激光器的发明等）；4）直接推动了社会生产力的发展，从根本上改变了人类的物
