高中历史《大萧条与罗斯福新政》教案8 岳麓版必修2VIP专享VIP免费

高中历史《大萧条与罗斯福新政》教案8岳麓版必修2授课时间：年月日课题第15课大萧条与罗斯福新政课型新课第几课时2课时教学目标(三维)知识与技能：了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因，特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景，列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。过程与方法：通过阅读新政材料，学会分析问题的方法。情感态度价值观：通过学习本课，感受罗斯福对美国乃至世界的贡献，认识到市场和计划都是发展经济的手段。教学重点与难点重点：大萧条出现的原因；罗斯福新政难点：罗斯福新政的特点。教学方法与手段材料分析法，启发讲授法课件使用教材的构想以大萧条为先导为新政作铺垫，在处理危机的模式上出现个人和国家两种，不同的模式产生的影响不同。太原市教研科研中心研制用心爱心专心1课时教学流程（试用）补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果导入新课：这是今年2009年在伦敦和德国爆发的大规模游行示威，从字幅上我们可以看到Capitalismisn’tworkingArotherworldispossible，从去年开始的金融危机，已让很多人失业，而这样的情况还会持续下去，面对棘手的危机各国纷纷救市，但结果怎样呢？我们不得而知。80年前也爆发了一场严重的经济危机，规模严重程度强于此次危机，那么当时的人们是如何处理危机的呢？历史能否给当今的政坛领导人提供一把打开危机之谜的钥匙呢？我们一起走进第15课大萧条和罗斯福新政TheGreatDepressionandRoosevelt’sNewDeal.用心爱心专心2课时教学流程（试用）补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果用心爱心专心3师：在这场危机爆发前的20世纪20年代，整个资本主义世界一片繁荣祥和景象，更有甚者财政部长梅隆向公众保证“现在没有担心的理由，这一繁荣的高潮将会继续下去”。过渡语：孰不知危机已经静悄悄地潜伏到1929.10.24，这一天星期四，它和往常一样是一个明媚的晴天，但股市里的阴云已让每一个股民窒息，因为股票价格雪崩似的跌落，人们歇斯底里地甩卖股票，整个交易所大厅回荡着绝望的叫喊声，后来人们把它称为“黑色星期四”，从1929年-1933年，30种工业股的价格平均每股下跌了约5/6。股市的崩盘只是危机的开始，之后人们大量提取现金，即使这样生活仍然究困潦倒，排队等待免费的救济品，变卖家产换取现金，长长的失业人群在等待救济，而生产财富的人呢？（展示两则材料）材料一：俄勒冈的牧羊人将羊肉喂了鹌鹑，而我却在纽约和芝加哥等城市里看到人们在丢弃的罐头厅里找剩肉。材料二：数千蒲式耳的小麦丢在田里无人收割……在俄勒冈州我看到几千蒲式耳的苹果烂在果园里。……与此同时，数以百万计的孩子却因父母的贫穷今年冬天吃不到一个苹果。——UnemploymentintheUnitedStates（展示20年代美国的“繁荣”）用心爱心专心4课时教学流程（试用）补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果回：①为什么在1929年以后会出现大量的人们穷困潦倒的现象叱？②为什么生产者会将大量的财富丢弃掉了呢？③为什么不发给或卖给穷人呢？（组织学生阅读教材）师：从以上的分析我们看出导致1929年经济危机的根源在于产销矛盾，面临着严重的矛盾，当时美国人流传着这样一句话：“谁想发财，就买股票。”穷困的美国人当然想发财了，于是将自己仅有的钱投入股市，造成股市价格的虚高，当供需矛盾一旦尖锐化，股市就会崩盘，“黑色黑期四”就出现了，之后迅速横扫整个资本主义世界。（展示对世界影响的材料）材料：不包括苏联在内的世界工业生产指数从1929年的100下降到1930年的86.5、1931年的74.8和1932年的63.8，共下降了36.2%。在前几次危机中，最大的下降数是7%。世界国际贸易的衰退更为急剧，它从1939年的686亿美元下降到1930年的556亿美元、1933年的242亿美元（下降了64.7%）。这里还应该指出，在过去，国际贸易的最大下降数是7%，出现在1907-1908年的危机中。——斯塔福利阿诺斯《全球通史》生：①第二次工业革命使生产力获得了快速发展，产品数量激增，但掌握在少数人手中，但消费者相对贫困、消费能力低下，使供需矛盾异常尖锐。②许多...