浮力与影响浮力大小的因素【教学任务分析】教学目标知识与技能1.知道浮力的定义和影响浮力大小的因素。2.会用称重法计算浮力的大小。过程与方法1.学习观察浮力的存在。2.用控制变量法探究影响浮力大小的因素。情感态度与价值观经历观察实验及探究等活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度。重点通过实验探究认识浮力、浮力的方向与浮力大小和液体的密度、排开液体的体积有关。会用称重法计算浮力的大小。难点用控制变量法探究影响浮力大小的因素【教学环节安排】导学学案教学流程我会自学：1．液体和气体对浸在其中的物体有_____的托力，物理学中把这个托力叫______力。2．物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的____有关，还与物体排开液体的_____有关，而与浸没在液体中的_____无关。我能参与：1.将重力为10N的物体浸没在水中称，弹簧测力计的示数为8N，则该物体在水中受到的浮力是____创设情景：热气球为什么能腾空而起？万吨巨轮为什么在水中不会下沉？_N，它的方向是__________。2.关于浮力的说法，正确的是：A.体积相同的木块和铁块，都全部浸没在水中，木块上升是因为所受的浮力大，铁块下沉是由于所受的浮力小B.同一物体在液体内部沉没的越深，所受到的浮力一定越大C.同一物体全部浸没在不同种液体中时，它所受到的浮力相等D.浮力只与物体排开液体的体积和液体的密度有关3．如图所示是“探究浮力大小与那些因素有关”的实验装置，请根据图示回答问题：(1)由图和可知浸在液体中的物体所受的浮力大小跟浸在液体中的体积有关．(2)由图和可知物体排开相同体积的液体时，浮力大小跟液体的种类有关．当人在水中游泳时有怎样的感觉？自主学习：出示导学提纲，指导学生自主学习。合作共建：一：浮力问题一：浸在液体中的物体是否受到浮力的作用?方向如何？能否用测力计来测量其大小？学生三人一组做课本如图所示的实验探究液体实验记录实验数据。（１）石块在空气中的重G=_____N。（２）把石块浸没在水中，弹簧测力计的示数为F=____N。（3）分析比较在空气和水中时弹簧测力计示数的变化：水对石块的浮力：F浮=G—F=___N小结：（1）液体对浸在其中的物体的竖直向上的托力。苏科网专供Gsb我能解决：1．如题图所示．是认识浮力的探究实验．(1)将物体悬挂在弹簧测力计下端，如(a)实验所示，物重G＝___________N．(2)当用手向上托物体时，如(b)实验所示，手对物体向上的托力F2＝___________N．(3)当物体浸入水后，如(c)实验所示．将(c)实验与(a)、(b)实验对照．说明水对物体也有向上的托力，即浮力．水对物体的浮力F浮＝_____N．(4)该实验是通过_______________________物理方法．建立起浮力概念的．2．如图15是利用水和盐水等器材来研究浮力的实验过程，请根据图中提供的信息回答下列问题：（1）本实验是研究浮力的大小与的关系．（2）实验可测出物体在水中所受浮力大小为____N，（2）测量浮力大小的一种方法：称重法Ｆ浮＝Ｇ－Ｆ问题二：浸在气体中的物体是否也受到浮力的作用？引导学生利用气球、杠杆、钩码探究气体浮力实验小结：让学生通过观察实验现象得出浸在气体中的物体也受到浮力的作用。总结：通过分析总结问题一、二导出浮力的定义、方向。浮力：液体和气体对浸在其中的物体有竖直向上的托力，这个托力叫浮力。方向：竖直向上二。浮力大小的因素：液体和气体对放入其中的物体有浮力，那浮力的大小与哪些因素有关呢？科学探究一：学生分组实验，利用量筒、鸡蛋、清水、食盐做课本P127图7-20实验。让学生通过对实验现象的观察总结：小结：浮力的大小与液体的密度有关。科学探究二：学生分组实验，师引导学生利用弹簧测力计、烧杯、金属圆柱体等仪器探究浮力大小与物体排开液体的大小是否有关，与物体所处的图15我会解决：1．如图所示是探究“浮力大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图请你回答下列问题。（1）分析比较图①②③，说明物体所受浮力的大小与因素有关。（2）在图③与图④中保持了不变，得到的结论是浮力大小与有关。这种研究问题的方法叫做。请再举一个应用这种研究方法的实验：。2．如图11所示是研究浮力与哪些因素有关的实验，弹簧测力计下挂...
