高中历史 第六单元 现代世界的科技与文化 第28课 国运兴衰系于教育教案（含解析）岳麓版必修3-岳麓版高二必修3历史教案VIP免费

第28课国运兴衰，系于教育[学习目标]核心素养导航课程标准了解我国教育发展的史实。理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。重点难点1.新中国教育事业发展的史实。2.“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。一、扫盲教育1．背景：新中国建立后，扫盲工作成为教育工作的重中之重。2．措施(1)1950年，党和政府召开全国工农教育会议，确定开展扫盲教育。(2)1982年，宪法规定“国家发展各种教育设施，扫除文盲”。(3)1993年，提出在20世纪末，全国基本扫除青壮年文盲，使青壮年文盲率降到5%以下。3．成就：2001年1月1日，中国政府宣布：中国如期实现了基本扫除青壮年文盲的战略目标。二、义务教育1．重要性：义务教育是国家普及青少年教育、扫除青少年文盲、提高人口素质、培养合格公民的重要手段。2．措施(1)1986年全国人大六届四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》。(2)20世纪90年代以来，党和政府提出了“科教兴国”战略。(3)国家实施了“贫困地区义务教育工程”。中国青少年发展基金会发起“希望工程”。3．成就：我国实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标。问题思考思考阅读以下对联，“上联：学习文化重科技，尊重知识强教育。下联：科技繁荣百业荣，教育兴旺万家旺。”该对联较为合适的横批应是什么？提示科教兴国。三、高等教育的发展1．初步发展：新中国成立初，中国基本参照苏联经验，对高等院校进行改造、调整。2．曲折发展(1)1958年，“教育大革命”涉及诸多方面，高校实行三类办学体制，造成很大混乱。(2)1961年开始，教育部对高等教育进行全面调整，高等教育进入稳定发展的轨道。(3)持续十年的“文化大革命”对高等教育造成严重破坏。判断正误“教育大革命”发生在“文化大革命”时期。(×)提示“教育大革命”不是发生在“文化大革命”时期，而是指1958年到1961年期间，受“大跃进”等“左”倾错误的影响，教育领域出现的“大跃进”。问题思考思考解读下面漫画反映的表层信息和深层信息。提示表层信息：漫画表现的是一辆载满资产阶级名利思想的各种著作的车子，虽然贴着“又红又专”的标签，却仍然幻想在社会主义检查制度下蒙混过关。深层信息：漫画反映的是“文化大革命”时期的中国教育正处在一种极“左”的状态之下。3．迅速发展(1)1977年，恢复统一高考招生的制度。(2)改革开放后，大学的数量增加，专业结构更趋合理，建立起学士—硕士—博士三级学位制度，还设立了博士后流动站，扩大了办学自主权。(3)少数民族的高等教育、成人高等教育、民办高等教育发展迅速，为我国经济建设培养了各类人才。问题思考思考费正清在《美国与中国》中说：“1977年后的中国转变了方针。为了现代化，重新建立了为国选拔人才的传统制度。”文中的“转变了方针”在当时具体是指什么政策？提示对教育工作进行拨乱反正，恢复高考制度。归纳总结现代中国教育发展经验教训、问题及对策(1)经验教训①切实落实教育优先发展的战略地位和实施“科教兴国”战略。②坚持教育的社会主义方向，为国民经济发展和社会进步服务。③从基本国情出发。(2)问题及对策①在科技发展日新月异、综合国力竞争日益激烈的国际背景下，只有提高劳动者的素质和培养大量人才，加快社会主义现代化建设，才能赢得国际竞争的挑战。②把基础教育放在更加重要的战略地位；推动高等教育持续发展；加大对西部地区教育发展的扶持力度。国运兴衰，系于教育(1)振兴教育，势在必行。因为一个国家综合国力的增强、经济的发展、军事力量的强大、科技水平的提高，都离不开教育。在各个领域，教育都具有基础性的地位。(2)当今世界，面临着激烈的竞争和新技术革命的挑战。国与国之间的经济竞争、综合国力的竞争，在很大程度上是科学技术的竞争、民族素质的竞争、人才的竞争，归根结底是教育的竞争。教育关系着整个国家的存亡，所以“国运兴衰，系于教育”，要把教育放在优先发展的战略地位，加快教育发展。针对练传统经济增长模式的公式表述是：经济增长(100%)＝劳动增长(75%)＋资本增长(25%)。美国1984年以后，将传统的经济增长公式调整为：经济增长(100%)＝劳动增长＋资本增长(34%)＋科技、教育(66%)。目前...