课程标准：了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。一、扫盲教育项目新中国建立后十一届三中全会后措施召开全国工农教育会议；开展识字教育运动，开办补习学校1982年颁布的《中华人民共和国宪法》规定“国家发展各种教育设施，扫除文盲”；1993年，《中国教育改革和发展纲要》提出“在20世纪末，全国基本扫除青壮年文盲”成效扫盲工作取得明显成效全国基本扫除青壮年文盲，使青壮年文盲率降到5%以下二、义务教育1．地位义务教育是国家普及青少年教育、扫除青少年文盲、提高人口素质、培养合格公民的重要手段，是国家的一项战略决策。2．措施(1)1986年，全国人大六届四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》。(2)90年代以来，党和政府把教育事业摆在优先发展的地位，提出了“科教兴国”的战略。3．成就2001年1月1日，我国政府宣布，实现了基本普及九年义务教育的目标。有力地增强了中国的综合国力，改变了中国的命运。三、高等教育的发展建国初期中国基本参照苏联的高等教育模式，对高等院校进行改造、调整“教育大革命”1958年，伴随全国“大跃进”的形势，中国开始实施“教育大革命”，以教育与生产劳动相结合为核心，出现片面强调“突出政治”和过多参加体力劳动等偏差，打乱了正常的教学秩序；高校实行三类办学体制：全日制学校、半工半读学校、各种形式的业余学校，初步建立起教学、生产劳动、科学研究三结合的教育体制从1961年开始，根据中央“调整、巩固、充实、提高”的方针，教育部对高等教育进行全面调整，至1963年基本结束，中国高等教育事业进入稳定发展的轨道“文化大革命”时期持续十年的“文化大革命”对高等教育造成严重破坏改革开放以来“文化大革命”结束后，国家对教育工作进行拨乱反正。1977年，恢复统一高考招生的制度20世纪80年代以来，中国高等教育迅速发展，大学的数量不断增加，资源配置、专业结构更趋合理高校建立起学士—硕士—博士三级学位制度少数民族高等教育、成人高等教育和民办高等教育得到长足发展1．新中国成立后进行扫盲教育的必要性(1)我国人民群众文化素养普遍低下。(2)教育事关国家、民族的前途和命运。(3)识字是社会和经济发展的先决条件，是最基本的人权。2．“文化大革命”以后教育事业蓬勃发展的原因(1)政局稳定、拨乱反正。(2)确立教育优先发展的地位，提出“科教兴国”战略。(3)坚持“三个面向”，深化教育改革。(4)改革开放顺利推进，社会主义现代化建设取得辉煌成就，这为教育发展提供了动力和物质保障。(5)一系列有关教育的法律法规的出台，为教育发展提供了法律保障。如《义务教育法》《民办教育促进法》等。3．现代中国教育的经验和教训(1)坚持以邓小平理论为指导。(2)切实落实教育优先发展的战略地位和实施“科教兴国”战略。(3)坚持教育的社会主义方向。(4)从基本国情出发。(5)国运兴衰，系于教育。(6)教育必须为国民经济发展和社会进步服务。主题一理解“国运兴衰，系于教育”[史料探究]材料一1977年的中国没有冬天。这一年冬季和1978年夏季报考大学的人数，竟高达1160万！……为了解决77级考生的考试用纸问题，中共中央决定，调用印刷《毛泽东选集》第五卷的纸张。1978年的春天来得更早。1978年3月召开了全国科学大会，邓小平在会上宣布中共中央的观点：科学技术是生产力。——《改革开放20年之科教篇》材料二邓小平同志在总结“文化大革命”和十年改革开放的历史经验教训时指出：“没有人才不行，没有知识不行。‘文化大革命’的一个大错误是耽误了十年人才的培养现在要抓紧发展教育事业。”他还说“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”“科学技术人才的培养，基础在教育”。材料三中共十七大报告指出，“优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。(1)从材料一中你可以获取哪些历史信息？(2)结合材料二和所学知识，指出改革开放以后邓小平提出的教育思想和指导方针。(3)材料二、三表达的观点有何共同之处？提示：(1)高考制度的恢复，带来很大的社会反响；中央进一步认识到了科技的重要性。(2)提出确立教育优先发展战略地位...
