高中历史 第五单元 近现代中国的先进思想单元小结教案（含解析）岳麓版必修3-岳麓版高二必修3历史教案VIP免费

第五单元近现代中国的先进思想1．中国近代三次思想解放潮流(1)内容：①19世纪末资产阶级维新派与封建顽固派之间围绕要不要变法、要不要兴民权和实行君主立宪、要不要提倡西学改革教育制度这三个中心问题展开了激烈的论战，这次论战是资本主义思想与封建思想的第一次正面大交锋，所以对中国思想界产生了极大的影响，形成了中国近代第一次思想解放潮流。②1901～1905年间，资产阶级民主革命思想得到广泛传播。1905年同盟会成立后，资产阶级革命派与保皇派之间围绕要不要以暴力推翻清王朝、要不要实行民主政治、要不要改变封建土地所有制等三个核心问题展开了激烈的论战。通过论战，使资产阶级民主革命思想得到进一步传播，形成了又一次思想解放潮流。③1915年兴起的新文化运动，前期以民权、平等思想和达尔文的进化论为指导，高举民主科学的大旗，斗争矛头直指儒家思想，从根本上动摇了封建正统思想的统治地位，极大地促进了人们思想的解放，形成了中国近代第三次思想解放潮流。(2)共同点：都用西方资产阶级政治学说反对封建主义。(3)不足：维新思想没有触及封建土地所有制的内容，未将反封建与其经济基础联系起来。民主革命思想缺乏对封建思想的彻底批判。新文化运动彻底批判封建思想，但绝对否定中国传统文化，又未与群众运动相结合。2．近代前期中国政治思想发展的特点(1)从内容上看：以向西方学习为主要途径，以西方资产阶级的政治学说为主流，其实质是民主和科学。(2)从主题上看：救亡图存。中国人民的反侵略斗争在文学上多有反映，中国的思想界更是显示出面对危局不断探索的特点，体现出强烈的反封建反侵略性质。(3)从广度和深度上看：经历了一个由浅入深、由表及里的过程，近代前期的思想演变遵循这样的轨迹：技术成果“器物层面”(师夷之长技和洋务运动)→“制度层面”(戊戌变法和辛亥革命)→人们的价值观念、思维方式、文化气质等“思想方化层面”(新文化运动)。(4)中西文化激烈碰撞，呈现新旧过渡的特点，如三次思想解放运动。(5)对西方文化的认识走上了一条由被动接受到主动选择的过程。(6)西方文化的传播，客观上促进了中国的近代化。3．马克思主义中国化思想体系创立者解决问题思想精髓历史作用毛泽东思想以毛泽东为核心的党的第一代领导集体在中国如何进行新民主主义革命和社会主义革命的问题实事求是、独立自主、群众路线使中国人民站起来；建立社会主义制度邓小平理论以邓小平为核心的党的第二代领导集体什么是社会主义；怎样建设社会主义解放思想、实事求是使中国人民富起来；开创中国特色社会主义道路“三个代表”以江泽民为核心的党的第三代领导集体创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题解放思想、实事求是、与时俱进向全面建设小康社会迈进；加快推进社会主义现代化建设科学发展观以胡锦涛为总书记的党中央创造性地回答了“何为发展、为何发展、发展什么和怎样发展”的问题解放思想、实事求是、与时俱进、以人为本促使中国社会经济进入良性、健康发展的轨道；绿色“GDP”的理念日益深入人心(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．林则徐到广东后，知道中国军器不如西洋，所以开始购买外国船炮，同时派人翻译外国刊物；可他怕清议派的指摘，不敢公开提倡改革。这说明()A．士大夫阶层缺乏独立精神B．清政府加强了思想控制C．西方侵略抑制了社会变革D．官僚集团内部斗争激烈解析：选A根据材料中林则徐的行为和“不敢公开提倡改革”说明当时的封建士大夫阶层仍有一定的阶级局限性，缺乏独立精神，故A项正确；材料中并未涉及清政府加强思想控制，故B项错误；西方的侵略刺激了中国人的觉醒，客观上促进了中国的社会改革，故C项错误；材料中并未说明当时官僚集团内部斗争激烈，故D项错误。2．1868年，大学士倭仁认为中国人学“西学”，是“舍中法而从西人”；恭亲王奕认为“西学中源”，洋人只是对中国传出去的文化推陈出新，中国人学“西学”也无可厚非。相比之下，奕的看法()A．不利于洋务运动开展B．对学习西学有双重影响C．有利于民主思想传播D．主张学习西方民主政治解析：选B奕的“西学中源”说有利于中国学习西方的技术，...