第20课西学东渐课程标准：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。一、开眼看世界1．背景(1)鸦片战争前后，外国资本主义对中国的冲击日益加剧。(2)先进中国人开始以新的眼光审视世界。2．代表人物(1)林则徐：近代中国“开眼看世界的第一人”。(2)魏源：编写《海国图志》，提出“师夷之长技以制夷”的思想主张。3．影响(1)开眼看世界的思想发展成一股社会思潮。(2)探究、学习西方逐渐成为中国近代的思想主流。二、体用之争1．背景(1)19世纪60～90年代，清王朝面临内忧外患的严峻形势。(2)西学在较为广泛的层面传播开来。(3)洋务派继承和发展了“师夷之长技以制夷”的思想。2．焦点是否要学习西方的实用科技。3．代表清政府内部以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表。4．概况(1)洋务派：继承和发展了“师夷之长技以制夷”的思想，倡行“中学为体，西学为用”的文化主张。(2)顽固派：反对“西学为用”，维持既有的政治文化格局。(3)早期维新派：支持洋务派和洋务运动，斥责顽固派。5．评价(1)大体上局限于要不要学习西方物质文化的层面。(2)冲击了传统“夷夏之辨”的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。三、维新思潮1．早期维新思想(1)产生原因：①19世纪60年代以后，伴随着中国资本主义和民族资产阶级的产生而产生。②西方资本主义的思想文化和科学文化的传入，是早期维新思想的来源。③洋务运动的种种弊端，促使从洋务派内部分化出早期维新派。(2)代表人物：王韬、郑观应、冯桂芬等。(3)主要观点：经济发展民族工商业，与外国进行商战文化兴办学校，学习西方自然科学知识政治改良政治，实行君主立宪制(4)影响：①对当时知识分子的思想注意力从工商科技转移到政治制度方面起了启蒙作用。②为康有为、梁启超维新思想的形成奠定了基础。2．维新思潮的形成(1)背景：政治19世纪90年代，民族危机的加深经济民族工业的发展阶级民族资产阶级的形成、壮大思想先进人士有关西学知识的增长(2)代表：代表思想主张著作影响康有为否定专制统治思想，传播西学，宣传维新思想《孔子改制考》《新学伪经考》为维新变法提供了理论依据梁启超宣传伸民权、设议院、实行君主立宪制《变法通议》维新派的宣传家谭嗣同批判专制君权、宗法等级制度及纲常名教，倡导男女平等《仁学》维新派中最激进的人物严复介绍西方的社会政治学说和进化论《天演论》将近代西方文化介绍到中国的第一人3.与顽固势力、洋务派的论战(1)主要内容：①要不要维新变法。②要不要兴民权、实行君主立宪制度。③要不要废“八股”、提倡西学、改革教育制度等方面。(2)影响：①使维新思想形成一次影响深远的思想解放运动。②为中国文化的发展开辟了一条新路。1．洋务派思想的特点(1)洋务派继承和发展了“师夷之长技以制夷”的思想。(2)洋务派提出“中学为体，西学为用”“师夷之长技以自强”的主张，迈出了中国近代化的第一步。为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。(3)没有意识到中国传统的封建体制的落后，在不改变旧制度的前提下学习西方，注定要失败。2．西学东渐出现的原因和实质(1)原因：①鸦片战争后，西方资本主义侵略中国加剧，从政治、经济到思想文化，西方的先进思想和科技开始传入中国；②先进的中国人为探求强国御侮之道积极向西方学习借鉴和吸收西方的先进思想。(2)实质：从社会进步的角度讲，是西方先进的思想、文化在中国逐渐传播的过程；从政治的角度讲，是中国近代逐渐西化的过程；从中外关系看，是中西文化碰撞的过程，也是列强的侵略逐渐加深的过程。主题一“中体西用”的思想[史料探究]材料一中国文物制度，迥异外洋獉狉(草木丛杂，野兽出没)之俗，所以郅治保邦，固丕基(大的根本，这里指中国的制度)于勿坏者，固自有在。必谓转危为安，转弱为强之道，全由于仿习机器，臣亦不存此方隅之见。顾经国方略，有全体，有偏端，有本有末。如病方亟，不得不治标，非谓培补修养之方，即在是也。——李鸿章《置办外国铁厂机器折》材料二西人立国……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、火...
