电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

八年级物理上册:2.1我们怎样听见声音教案(沪粤版)VIP免费

八年级物理上册:2.1我们怎样听见声音教案(沪粤版)_第1页
1/15
八年级物理上册:2.1我们怎样听见声音教案(沪粤版)_第2页
2/15
八年级物理上册:2.1我们怎样听见声音教案(沪粤版)_第3页
3/15
§2.1我们怎样听见声音【教学目标】:知道声音是由物体振动产生的,并以波的形式在介质中传播,在空气中声波的速度是340m/s;知道声波进入人耳后引起听觉的过程.通过学生自己设计和活动,证明物体振动发声;过对水波、弹簧上疏密波的观察,将对“波”的认识逐步扩展,进而知道声波;通过活动知道声波可以在空气等介质中的传播,从而得出有关结论;通过看图和讨论,回忆已知的人耳结构及引起听觉的过程.能积极设计证明“声音是由物体振动产生的”实验,对声音通过空气等传播的活动有兴趣,还能找其他物体实验,并愿意和自己的生活经验联系起来.【教学理念】:本节的重点在于:(1)声音的传播条件,(2)会设计实验进行科学探究,(3)在探究活动中,能进行合理的推理,学习并培养从物理现象中归纳出简单科学规律的方法.本节的难点在于:会设计实验进行科学探究.采用的教学方法:演示法、观察法、多媒体、讨论法、探究实验【教学过程】:一、新课引入『课件展示』:让学生感受各种各样的声音a、流水潺潺b、琴声悠悠c、清晨鸟语d、夏日蝉鸣e、电闪雷鸣f、飞机轰鸣g、球场欢呼……师:在这些声音的海洋中,你想知道什么?(或你想提出什么问题?)(此时,因同学的争论,全班同学的注意力集中,兴奋度上升.若学生反应较沉闷,师可提示(如生4问题:“是不是所有的动物都会发声?”“都是靠喉咙发声么?”“除了喉咙和翅膀还有其他的发声方式么?”……等),调动课堂气氛)师:很好,对于以上几位同学提出的问题,大家的猜想是什么?今天,我们就来研究其中几个问题.『课件展示』:a、声音是怎样产生的?b、声音是如何传播到我们耳朵里的?c、我们是怎样听见声音的?二、新课教学1、声音的产生师:我们小学的时候就知道“声音是由于物体的振动产生”.(讲述)“信息浏览”:帕斯卡发现“振动发声”的故事……师:帕斯卡“用刀叉敲击碗碟发声,用手触摸发声碗碟感觉到振动;用手按住盘子,振动停止,声音消失.”发现“振动发声”的原理.由此我们看到,科学发现并不神秘,10岁的帕斯卡可以,你也一定能行!你能否设计几个实验,也证明声音是由于物体振动产生的!『板书』声音是物体振动产生的.振动停止,发声也停止.声源:正在振动发声的物体.师:音叉是不是声源?生1:是.生2:不是!『演示实验』敲击音叉发声,用手紧握,振动停止,声音消失师:我们说正在发声的音叉是声源,没有振动发声的物体不是声源.有如,正在发声的锣是声源,没有发声的锣不是声源.2、声音的传播(1)、声音的传播方式师:『演示实验』a)水滴滴入平静的水面,水面上下起伏,向四周传播,形成水波;b)用手轻推弹簧的一端,弹簧中形成疏密相间的形状——波,向另一端传播.c)音叉振动,临近的空气粒子随音叉振动,形成一系列疏密相间的形状向四周传播.这就是声波.『板书』声音的传播方式:声波(2)、声音的传播条件师:那么声音是否是在任何条件下都可以传播呢?我们知道声音可以在气体中传播,例如在空气中,现在大家听老师讲课,就是靠声音在气体中传播.那么声音可以在液体和固体中传播么?『演示实验』a、水中击石,缸外听音.b、土电话(①先让两学生在讲台上对话,甲说话,乙从土电话中听到后告诉全班同学甲对他说了什么;同学好奇,土电话真能听见声音??②同学们不相信,认为是老师或甲乙事前商量好的,此时,教师请甲在土电话一端重复刚才说过的话,用麦克和扬声器代替乙,让全班都听见甲说的话;同学们惊奇,原来土电话可以听见声音;③又有同学不相信,认为不是固体(棉线)传声,而是空气传来的,教师让甲重复②步骤,在甲说话时突然用剪刀剪断土电话的棉线,声音嘎然而止,同学们恍然大悟,哦,原来真的是固体棉线传声.)师:以上实验说明除了气体、液体也可以传声.(举例:游泳潜水时在水下可以听见岸上游泳池的广播;钓鱼时,钓者不喜吵闹,因鱼可以听见岸上人的说话声和脚步声)师:固体可以传播声音(举例:(讲述)“信息浏览”:贝多芬的故事(含棒听音);电影《地道战》中,猪头小队长趴在倒扣于地的水缸上,听游击队员挖地道的声音)师:气、液、固都可传声,那么...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

八年级物理上册:2.1我们怎样听见声音教案(沪粤版)

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部