第七课英国君主立宪制的建立一、教学目标：知识与能力：了解英国资产阶级革命的简单历程，理解《权利法案》和责任内阁制形成的史实，从而使学生理解英国君主立宪制的含义、特点和作用，并知道英国议会的特点，以此培养学生发现问题和比较问题的能力。过程与方法：搜集史料，分析史料，培养学生论从史出，史论结合的思维方法。另外通过小组讨论，使学生能够历史的、客观的看待英国君主立宪制的建立，培养学生一分为二看待历史现象的思维方法情感态度价值观：通过学习，使学生认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性，能客观地看待英国君主立宪制的建立、发展、完善，认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国和各民族的文化传统，吸取人类创造的优秀文明成果。感悟近代英国民主发展历程。二、重、难点：重点：英国君主立宪制的确立及特点、责任内阁制和议会的关系难点：理解英国君主立宪制、议会民主制的特点三、教学方法：讲授法、问题探究法、小组讨论法四：教学工具：多媒体课件五：课时安排：2课时六：教学过程：【导入新课】师：向同学们展示两张图片：“伦敦唐宁街10号”和“白金汉宫”。问：请问同学们这两张建筑图片代表什么？生：伦敦唐宁街10号；白金汉宫师：然后向同学们展示两张人物图片：“伊丽莎白二世”和“布朗”。问：这两张图片上的人物分别是谁？他们的身份又是什么？生：伊丽莎白二世，英国女王；布朗，英国首相。师：在英国，议会掌握立法权，是国家的权利中心，首相是国家权力的最高代表），有关国家的一切重大事务的决定基本上都掌握在议会手中，女王只是名义上的代表，如代表英国出席一些礼仪性的活动，并无实权。在英国，这种特殊政体叫君主立宪制。即：资本主义国家以世袭的君主为国家元首，君主权力按宪法规定受到一定限制的政权组织形式。那么这种政体是如何在英国确立的？又是怎么一步步完善的？它的确立对英国产生了什么影响？这些就是我们今天这节课要学习的内容。第七单元第一节英国君主立宪制的建立（板书）【讲授新课】寻求民主——“光荣革命”1、“光荣革命”（1）背景：1）经济：17世纪初，英国的资本主义获得较大发展。2）阶级：资产阶级和新贵族日益强大，要求限制王权3）政治：斯图亚特王朝厉行专制，阻碍了资本主义的发展。4）宗教：严厉对待“非国教徒”，实行宗教专制。【问题探究】请同学阅读课本P36页历史纵横，思考英国此时在政治上和经济上有没有矛盾？如果有，是什么矛盾？如何解决呢？1提示：有，政治阻碍经济，革命。（2）过程：略【问题探究】通过英国资产阶级革命的进程，你能得出什么认识？提示：革命的发展充满着复辟与反复辟的斗争，总的趋势是螺旋式上升，曲折中发展。确立民主——议会权力的确立1、《权利法案》的颁布——英国君主立宪制的确立【问题探究】请同学们阅读教材37页第一二两段和“学思之窗”的材料思考两个问题：（1）这些规定限制了国王的哪些权利？同时保证了议会的哪些权利？（2）《权利法案》颁布前后英国权力中心发生怎样的变化？提示：国王的立法权、财政权受到限制，并不能干预议会选举。权力由国王为中心到议会为中心。（1）时间、机构：1689年议会（2）内容：①以明确的法律条文，限制国王的权利②保证议会的立法权、财政权等权力（3）作用：①君权神授遭到否定，君主的权力由法律赋予，受其制约②议会掌握制定法律的权力，可以监督政府和决定重大的经济政策③议会的权力超过国王权力，君主立宪制确立（4）本质：以法律条文的形式限制国王权利，保障议会的立法权、财政权等权力（5）结果：保证了议会的权利，使英国建立了君主立宪制（概念解释：何为君主立宪制？）（简单为学生介绍英国议会的组成，议员的来源，为后面讲首相来自于下院做铺垫）【问题探究】有人说：“英国革命前是国王的议会，革命后是议会的国王。”请问这句话说明了国王与议会之间的关系发生了怎样的变化？提示：革命前议会为国王服务，因为国王的权力大于议会。革命后国王为议会服务，因为议会的权力大于国王。【课堂思考】为什么以《权利法案》作为英国君主立宪制（议会权力）确立的标志？提示：可以让学生从...
