高中历史 第8课 英国的制度创新导学案 岳麓版必修1VIP专享VIP免费

第8课时英国的制度创新【使用说明和学法指导】1、先根据《自主学习丛书》，认真预习本课相关内容。“圈点勾画”重要知识，随时记录预习疑问，牢记：先预习，后做学案。2、在充分预习的基础上，认真完成导学案上的基础知识梳理，疑难处用红笔做好标画。（A层次同学牢固掌握基础知识，进行知识网络的构建，并自主进行拓展。B层次同学完成规定任务，做好知识点的落实和学法总结。C层次完成规定任务，力争做到基础知识落实。）【课程标准】了解《权利法案》的制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。【自主学习】英国政体：。时间主要法律文献历程1215年基石1689年确立1832年发展一、《大宪章》---英国现代政体的基石1215年的《大宪章》，共有61条款，大部分都列明一些有利于贵族的权利。例如：国王在没有征得贵族同意时，不可随意收取赋税……国王不得剥夺其财产，不得施加任何刑罚折磨……问题1：《大宪章》内容反映了谁与谁的矛盾？留给英国怎样的政治传统？1264年，孟福尔召集有贵族、僧侣等阶层参加的大会，这是英国议会的开端。二、《权利法案》---英国现代政体的确立材料：第一条凡未经议会同意，国王无权废除或停止法律，。第四条凡未经议会准许，国王征收金钱，……皆为非法。第六条除经议会同意之外，国王征募或维持常备军，属违法。第八条议会之选举应是自由的。第九条议会之演说自由不应……受到弹劾或询问。第十三条为申雪一切诉冤，……国会应时常集会。问题2：阅读《权利法案》，分析其限制了国王的哪些权力或者保证了议会的哪些权利？（答案填在相应空格内）分析其历史意义？历史意义：三、法制的完善---英国现代政体的发展责任内阁制材料一1714年根据《王位继承法》乔治一世入主英国，但他不熟悉英语，对英国事务也不关心。掌控行政大权的内阁会议逐渐由国王主持转向由财政大臣主持。1721—1742年，政府工作由罗伯特•沃尔波尔主持，实际上成为英国的第一任首相。---阎照祥《英国政治制度史》材料二1746年，乔治二世时期，首相配兰率领全体阁员集体辞职。乔治二世任命巴思为新的财政大臣，但巴思受到上届阁员的抵制，只当了两天首相就被迫辞职。乔治二世被迫请配兰复职并接受了其苛刻条件，由此开创了新的先例。---阎照祥《英国政治制度史》【学法提示】：快速阅读教材内容，找出英国政体形式及相关法律文献，宏观把握本课内容。立法权：国王议会立法权：国王材料三1782年，议会通过对内阁的不信任案，福克斯·诺思内阁被迫辞职，小威廉·皮特出面组阁，下院多数议员反对，但小皮特要求国王解散议会重新选举，结果在上院贵族的支持下，他大获全胜，得到新议会支持，并在大选中取得胜利，巩固了首相权力。问题3：依据材料一，分析“不懂英语”的国王逐渐丧失了什么权力？材料二中，当国王和内阁出现矛盾时，内阁如何应对？材料三中，当议会和内阁发生矛盾时，会有几种解决方案？【合作探究】英国君主立宪制的特点材料一：君主立宪制政体下君主世袭而来，国王是国家元首，形式上任命首相和各部大臣等官员，但是实际上只是“统而不治”的虚位，是国家的象征。------王志远《英国的君主立宪制》材料二：议会是国家最高立法机关，国家权力的中心。议会的主要职权有立法权、财政权和对行政的监督权。议会下院中占多数议席的政党组成执政党，其党魁出任首相。首相组织任命内阁，掌握行政权和立法创议权。内阁与首相在政治上共进退，首相内阁集体对议会负责。------王志远《英国的君主立宪制》问题4：依据材料，结合所学填写完整英国君主立宪制特点示意图。【学法提示】答题要求：依据材料，获取有效信息。做到要点化、段落花、序号化、提示词要求：认真分析材料，按序号顺序写清答案内容。【小结】法治民主《大宪章》约束《权利法案》限制《1832年议会改革法案》扩大选举权【巩固练习】1．（2013年高考全国Ⅰ卷27题）1688年，英国议会迎立荷兰执政威廉为国王，并拥立他的妻子玛丽（詹姆士二世的女儿）为女王，目的是A．加强英国与荷兰的友好关系B．为光荣革命披上合法的外衣C．通过双王相互牵制防止独裁D．否定王位世袭男性优先原则2．（2013年江...