总课题第十三章电路初探总课时10第2课时课题二、电路连接的基本方式课型新授教学目标1、知识与技能：通过实验，了解电路连接的基本方式。2、过程与方法：通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点。3、情感与价值观：了解串联、并联电路在生活中的应用。教学重点知道两种电路的基本特点。教学难点了解两种电路在生活中的应用。教学过程教学内容备注教师活动内容、方式学生活动方式一、新课导入：设置教学情景：同学们，晚上夜游宝应城，街道两旁漂亮闪亮的路灯，商店门口令人眼花缭乱的彩灯真美啊！请同学们看，这幅都市夜景图多漂亮！有同学能对这幅图提出自己的感兴趣的问题吗？让我们用身边的器材，用实验来解决自己的困惑，在实验中感受学习的快乐！二、进行新课：1、学生活动：根据给定的器材，按要求连接电路，思考这两种电路的连接特点。教师展示学生连接的电路，和学生共同分析两种电路的连接特点，引导出串联电路和并联电路这两个基本电路的概念。串联电路：把用电器逐个顺次连接起来的电路，叫做串联电路；并联电路：把用电器并列连接起来的电路，叫做并联电路。串联电路并联电路结合电路图，加深对两种电路的认识。2、学生活动：研究串、并联电路的基本特点讨论、思考，做好动手实验的准备。开展活动，组装电路，注意连接电路的要求，开动脑筋，作出多种连接。认识两种电路。教师活动内容、方式学生活动方式备注学习了这两种电路，你们想不想再了解这两种电路区别与各自的特点呢？指导学生根据提示研究两者之间的区别。两种电路的特点：串联电路是把电路元件逐个顺次连接起来的，串联电路中，电流只有一条通道，各个用电器的工作状态相同；并联电路是把电路元件并列连接的，并联电路中，电流有多条通道，各个用电器互相独立工作，互不影响.三：小结课文四、完成课堂练习正确分析电路，学会学习电路的正确方法。理解能通过开关的不同工作状态，改变电路的状态。认识两种电路的基本特点。第2课时电路连接的基本方式课堂巩固1．把电路的元件的电路叫串联电路．在串联电路中，电流只有一条路径，通过一个元件的电流通过另一个元件；把电路的元件的电路叫并联电路．在并联电路中，电流有多条路径，通过一个元件的电流通过另一个元件．2．连接电路时，要按照一定进行．例如，可以从电池的正极开始，依次连接用电器、开关等，最后连到电池的负极．连接过程中，开关应该是的，这样可防止电路接错，使电源因而烧毁．3．马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭．如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光．根据这些现象判断路灯是（）A．串联的B．并联的C．可能是串联的，也可能是并联的D．不能确定是何种连接方式4．日常生活的经验告诉我们：家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼此间的连接方式是（）A．串联的B．可能是串联也可能是并联的C．并联的D．电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的5．如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是（）6．下列的几个电路图中的用电器分别是何种连接方式？开关分别控制哪盏灯？如果是并联，请用色笔描出图上的干路部分．图1a中L1、L2是联，S控制。图1b中L1、L2是联，S1控制，S2控制。图1c中L1、L2是联，S1控制，S2控制。课后提升7．根据图2实物，在右图线框内画出对应的电路图．图1bL1L2S1S2图1cL1L2S1S2图1aSL2L18．如图3所示的电路，这时灯L1，灯L2．（填“不发光”或“发光”）灯L1和L2是联．在图中电流流过的导线上标出电流方向，并在右图框内画出相应的电路图．9．如图4所示的某段电路中，A、B、C、D、E是四个接线柱．A接电源的负极，E接电源的正极．（1）用导线连接A、B，则电流通过灯，它们是联的；（2）用导线只连接C、D，则电流通过灯，它们是联的．10．按图5所示的电路，在右画线框内出相应的电路图．第2课时电路连接的基本方式1．逐个顺次连接起来一定并列连接起来不2．顺序断开L1L2S图2L1S2S1L2图3L3L2L1A-E+CDB图4L1L2S2S1图53．B4．C5．C6．图略串L1L27．略8．发光发光并图略9．L1、L3并L1L2并10．略
