小学一年级语文《金色的秋天》教案及教学反思VIP免费

下载后可任意编辑小学一年级语文《金色的秋天》教案及教学反思【篇一】小学一年级语文《金色的秋天》教案一、课文说明这是一篇描写秋天落叶飘落时美丽景色的短文。秋天到了，天气渐渐变凉了。树上的叶子开始变红或变黄，并随风飘落下来。秋风轻轻吹下红的、黄的、半黄半绿的落叶，就像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞，它们告辞了树妈妈，兴奋地飞呀，飘哇。多么美丽的秋天呀！二、教学目标1、认识13个生字。会写6个字。掌握新笔画：横折斜钩和横折弯钩。2、正确、流利地朗读课文。能通过朗读感悟秋天的美。3、能说出秋天和夏天的不同。三、教学准备1、生字卡片、词语条。2、课前布置学生观察秋天的景色。看看天气的变化，花、草、树木、动物等与夏天有什么不一样，采集些不同的树木的树叶。四、教学时数下载后可任意编辑2课时五、教学过程第一课时（一）激情导入。1、老师提问：一年有几个季节？每个季节气候有什么特点？现在是什么季节？你们眼中的秋天是什么样的？（从天气、花、草、树等方面的变化去说）2、今日我们学习一篇描写秋天美景的课文。（板书：金色的秋天）3、学生读课文题目。（二）随文识字。1、学生自由读文，找出不认识的生字。利用自己喜爱的方式识字。同桌互帮互学。2、老师范读课文，带读。（带领学生把课文读通、读顺，注意听不认识的字的读音）3、（出示生字卡）指导认读。师生沟通识字方法。如：猜字谜：一口咬掉牛尾巴：告；熟字加偏旁：秋、凉、叶。4、去掉拼音认读生字。（开火车读，游戏找朋友）5、（出示词语条）把生字放在词语中认读。（三）指导朗读，感悟秋天的美。1、（出示课文第一自然段）学生自己读熟、指名读、下载后可任意编辑齐读。2、（出示课文第二自然段）老师范读。3、学生在自学小组内把课文第二自然段读熟。4、（出示树叶）说一说你选择了一片什么形状、什么颜色的树叶，演示叶子飘落的样子。指导朗读课文第二自然段第1、2句话。小组读、齐读。5、（出示字词条“向”、“告辞”）指读字词，练说：假如妈妈要出远门了，你怎么向妈妈告辞？6、表演：在秋风中，小树叶怎么向妈妈告辞？（1）师扮演树妈妈，生演小树叶。（2）一生扮树妈妈，一生演小树叶。指导朗读第3句话，师生互评。男女生读、齐读。7、指导朗读第2自然段。8、齐读课文，配乐。第二课时（一）复习要求认识的13个生字。1、找朋友游戏：认读生字。2、读一读“我的词语库”。（二）朗读课文，可试背课文。1、男女生读文。2、根据板书试背课文。下载后可任意编辑（三）写字指导。1、出示生字卡片：风、气、飞、九、几、米。（1）学生认读、抽读。（2）用生字组词、说话。2、学习新笔画：横折斜钩、横折弯钩。（1）范写，区分两者的差别。（2）学生书空练写，记住笔画名称。（3）哪些生字中分别带有横折斜钩和横折弯钩。3、指导写字。（1）观察每个字在田字格里的位置。（2）老师依次范写，学生书空、练写，当堂反馈。【篇二】小学一年级语文《金色的秋天》教案教学要求：1、能认识课后要求的12个生字。2、能正确流利地朗读课文。3、能了解秋天的特点，感受到秋天的美。教学重点：1、能按要求认字。2、有感情地朗读课文，感悟秋天的美。教学难点：感悟各种颜色的树叶纷纷飘落的美景。下载后可任意编辑教学准备：多媒体课件教学过程：一、观察说话，激发兴趣1、上课开始，老师把课文中的插图贴在黑板上，老师问：“孩子们，这幅画美吗？”“你在图上看到了什么？”（蓝天、白云、金色的稻子、飘飞的黄叶……只要学生观察到图画上一个景物，老师就应给他充分的肯定。）在此基础上，老师进一步启发：你知道这是什么季节的景色吗？学生调动自己的生活经验，会意识到这就是秋天。师据学生的回答板书：秋天认字“秋”：谁认识这个字？你是怎么认识的？请你当小老师教大家拼读一遍。你是怎么记住他的。谁有更好的记字方法。（加一加，组词，造句、出示图片猜字：一边是禾苗一边是火等方法，认识禾字旁（用美丽的图画引起小学生的注意力，激发他们的学习兴趣）2、你平常看到的秋天是什么样子的？在你的小组内给大伙儿说说。学生会联系自己的生活实际，说出秋天的许多特征：树叶变黄了，有...