课题：Unit3TheMedia---Lesson10HerunsfasterthanIdo一、教学目标:1．知识目标：1、通过听力，复习副词的比较级，并能运用其描述行为，动作的程度。2、通过文段理解，学习并正确使用副词最高级。2．能力目标：1、通过听力，理解副词的比较级用法。2、能正确理解并能说出副词比较级及最高级的句型。3、能正确运用副词比较级和最高级描述人物动作程度，行为等。3．情感目标：培养学生做事认真，力争上游的精神二、教学内容:1．话题：AgameinATVandareportaboutNBAmatch2．听力材料：1.3,1.4阅读材料：2.13．语法：1）副词比较级和最高级构成及用法。2）复习副词的构成及运用（与形容词的区别和动词搭配）三、教学重点1．能听懂有关副词比较级的句子。2．理解文段，熟练运用副词最高级。3．熟练运用副词与动词搭配。四、教学难点：阅读和语法五、教学手段多媒体；录音机和磁带。六、整体设计思路：通过听力，理解副词的比较级用法。能正确理解并能说出副词比较级及最高级的句型。能正确运用副词比较级和最高级描述人物动作程度，行为等第一课时教学过程一、Leadin1.教师通过1.1提问引入：Whattypesofprogramsdoyoulike?2.听力引入：NowthereisagameinTV,canyounumberitinthecorrectorder?1.3.听录音核对。思考回答讨论并排序核对并理解二、Listen1.4AndreviewStep1.T:Let’slistentothetape,trytowritetheanswers.Step2.教师重复表格中的问题提问。Step3.仿照1.4,复习副词比较级。（运用1.6中的动词与副词搭配）Step4.教师小结：1.复习副词的构成及运用（与形容词的区别和动词搭配）2.总结副词比较级构成及运用。（1）学生听录音完成（2）学生回答（3）学生分组问答（4）记笔记Homework:做习题板书设计：YaoMingscoredthemost.TheythoughtYaoMingplayedthebestinthegame.Heranthefastest,jumpedthehighest,andreactedthemostquickly.授课时间：11月23日第二课时一、Learn2.1AndSumup1.T:Nowlet’sreadatextaboutNBAmatch.Firstlookatthesewordsfromthebox.2.Listentothetape，checkyouranswers.1.3.教师引导学生归纳副词最高级的构成2.理解黄框词,并完成填空。3.听录音核对。4.根据文段理解，说出副词最高级的构成及理解。5.记笔记二、完成检测。1.教师小结：副词最高级的构成及用法5.检测（包括形容词）附：幻灯片：包括：1.副词的构成及运用（与形容词的区别和动词搭配）及副词比较级构成及运用。2.副词最高级构成及用法三、练习题：1.Tomran____________ofthethree.A.fastB.fasterC.thefastest2.Whowrite____,Mary,JaneandSally?A.bestB.wellC.better3.Mr.Greenspeaks____ofalltheteachers.A.quicklyB.themostquicklyC.morequicklyHomework:：Copythenewwordsandphrases10timesDotheexercisesontheslices板书设计：：1.Shanghaiis______cityinChina.(large)2.BeihaiParkis____thanZizhuyuanPark.(beautiful)3.Ourschoolis____thantheirs.(big)4.Ifeel___todaythanyesterday.(well)5.Whohas____apples,LilyorLucy?课后小记
