§12.2内能热传递【教学目标】1．理解内能的相关概念2．知道热传递是改变内能的一种方式【课前尝试】一、引入:回力玩具汽车的运动，其动能是从转化而来的，而真正的汽车开动时，它的动能从何而来？复习提问：分子动理论的基本内容？①____________________________②________________________________③________________________________________。【课堂点拨】二、探究活动:1.内能运动的物体具有动能，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？受到地球吸引的物体如果被举高，储存了能，分子与分子之间也有相互作用力，分子之间也储存了。实验：改变分子模型间的距离，弹簧发生弹性形变，具有。类比：分子之间的相互作用类似于上述的弹力的作用，由此可推知分子之间也存在。结论：物理学中，叫做物体的内能。问题讨论：1、内能与机械能是一回事吗？区别：2、00C时，物体的内能为零吗？原因：2.探究：扩散的快慢与温度的关系完成课本P39“试一试看一看”实验表明温度越高，扩散过程越。温度高→扩散→分子运动得→分子动能→物体的内能结论：同一物体，温度越高，内能越3.探究：如何改变物体的内能（1）金属勺放在热汤中，勺把变；（2）食品放在冰箱中，温度变；（3）太阳能热水器中的水被加。阅读课本P40“信息快递”在上述过程中内能的转移是通过的方式来进行的，即：是改变物体内能的一种方式。叫做热量。用符号表示，单位。典型例题：例1：下列关于内能的说法中正确的是（）A、内能是指分子无规则运动的动能B、内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关C、物体的内能和温度有关，温度越低，内能越少，降到0℃时物体没有内能了D、物体的内能仅跟温度有关例2：关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A、物体的温度越高，所含热量越多B、温度高的物体，内能一定大C、0℃的冰块，内能一定为零D、温度相同的两物体间不会发生热传递例3.下列说法中正确的是（）A、物体的温度降低，它的热量就减少B、物体吸收热量，温度一定升高C、物体的温度升高，其内能一定增加D、两个物体温度相等，他们的内能一定相等例4.质量相同的0℃的冰、0℃的水、0℃的水蒸汽中，它们的内能（）A、一样大B、冰的内能最大，水蒸气的内能最小C、水的内能最大，冰的内能最小D、水蒸气的内能最大，冰的内能最小例5.如图所示，用热传递改变物体内能的是()例6.下列四种现象中，只发生能的转移而不发生能的转化的过程是（）A、冬天，用手摸户外的金属杆时手感觉到冷B、闭合开关后，灯泡发光C、烧水时，水蒸气顶起壶盖D、给电动自行车的蓄电池充电例7.以下说法中正确的是（）A、温度高的物体比温度低的物体含有的热量多B、温度从高温物体传向低温物体C、热量从高温物体传向低温物体D、热量从热量多的物体传向热量少的物体例8．下列关于热传递的说法中，正确的是（）A、一个物体也可能发生热传递现象B、两物体不接触，就不会发生热传递C、热传递过程就是温度的传递过程D、热传递的最终结果是参与热传递的物体的内能相等
