Unit1Howdoyoustudyforatest课题Reading课型Thesixthperiod【教学目标】一、知识目标：1、学习并掌握本课时的单词、短语及句型。2、理解本文的文意，提升阅读能力和技巧。二、能力目标：【知识目标】2三、情感目标：运用所学来谈论在学习或生活当中遇到的困难，并以积极乐观的方式去对待【教学过程】【双边活动】1、Classreport1)Dairyreport:HowdoIlearnEnglishbest?2)Dictation.生：作报告。以小组听写单词。2、Pre-reading1)检查生词的预习情况。2)做新知预习练习题。师：领读、纠正发音、强调发音规则等。生：读、写、记忆单词，并做新知预习练习题。3、While-reading1)ReadParagraph1andsaythemeaning.2)ReadParagraph2andsaythemeaning.3)ReadParagraph3andsaythemeaning.4)ReadParagraph4andsaythemeaning.5)Readthearticlealoud.师：布置阅读任务，让学生完成。生：按要求完成阅读任务。完成每一段→篇的阅读。4、Post-readingRecitethearticlewithyourownwords.生：复述短文。5、Summary生：小结。1）Wordsandexpressions2）做达标题。做当堂达标。6、HomeworkReadthearticle.Previewnextpage.【达标练习】翻译短语。生……的气，对……感到气尽力做指（时间）过去，消逝应付，处理把……看作突然终止，中断担心，担忧学会忘记变得出名有不同意见【教后反思】本课的课文大意不太容易理解，学生的阅读能力很差，一些长句子读的很不流畅，可以通过断句来让学生慢慢读，达到熟练。
