下载后可任意编辑我升中班了中班教案我升中班了中班教案1活动准备1、幼儿已看望活动名称我升中班了活动目标1、使幼儿知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样，每件事要做得更好。2、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。活动准备1、幼儿已看望过小班的弟弟妹妹，反映幼儿上课、劳动等活动的照片。活动过程1、使幼儿通过与小班的弟弟妹妹比较，了解（）自己的变化。（1）、让幼儿看望本园小班的小朋友，启发幼儿认真观察小班的弟弟、妹妹和我们有什么不一样。（2）、回班后请幼儿自由交谈观察的结果，并请个别幼儿在集风光前大声发言。（3）、根据幼儿观察的结果进行小结，引导幼儿发现为什么自己比弟弟、妹妹强，使他们知道自己长大了，升入中班了。2、引导幼儿讨论如何做中班小朋友。我升中班了中班教案2主题说明：下载后可任意编辑经过漫长而又愉快的暑假，孩子们长大了,已经成为幼儿园中班的哥哥、姐姐了。他们对中班生活充满了好奇与期待。在父母与老师的眼里，他们有了可喜的改变，有了一定的规则意识和初步的自控能力。进人中班之后，孩子们会面临新的挑战:需要在自我进展的同时，学会与同伴友好相处。在本主题中，我们将引导孩子多角度地寻找自己和同伴的变化，在参加班级环境创设、为他人服务、与同伴共同活动的过程中，体验做中班小朋友的成长和喜悦。主题目标：1.知道自己是中班的小朋友了，能与同伴友好相处，共同做游戏，体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，体验成长的欢乐。2.主动参加各项活动，乐意为集体服务。3.积极学做新操，动作到位、有力，熟悉新的活动场地和器械的玩法,参加收拾整理场地和器械。4.较大方地在集风光前清楚地表达自己的想法,宁静认真地倾听别人说话，不插嘴。5.认识数字1~5,用点卡和数字表示5以内的数量。6.能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。7.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征。下载后可任意编辑我升中班了中班教案3活动目标：1、幼儿知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样，每件事要做得更好。2、幼儿为自己升为中班小朋友而感到自豪。3、学习讨论制定活动规则，并知道这是小朋友都应该遵守的。活动准备：小班的弟弟妹妹上课、劳动等活动的照片。活动过程：一、开始部分：图片导入，幼儿观察图片，老师提问这些小朋友和我们有什么不同。二、基本部分：1、使幼儿通过与小班的弟弟妹妹比较，了解自己的变化。让幼儿看望本园小班的小朋友，启发幼儿认真观察小班的弟弟、妹妹和我们有什么不一样。回班后请幼儿自由交谈观察的结果，并请个别幼儿在集风光前大声发言。根据幼儿观察的结果进行小结，引导幼儿发现为什么自己比弟弟、妹妹强，使他们知道自己长大了，升入中班了。2、引导幼儿讨论如何做中班小朋友。出示有关幼儿开展“大带小”活动的图片，引导幼儿讨论，自己是怎样关怀弟弟、妹妹的。图片上的小朋友在干什么？他们为什么要带小班的弟弟妹妹一块儿游戏？现在你们也长大了，应下载后可任意编辑该怎样关怀小班的弟弟、妹妹呢？3、出示反映幼儿上课、劳动的图片，引导幼儿思考，让幼儿知道自己升中班了，应比以前表现得更好、更能干请你们看看图片上的小朋友在干什么？他们是怎样做的？4、我们长大了，升中班了，应该怎样做个合格的中班小朋友呢？看到班上的玩具乱了应该怎样？地上有脏东西应该怎么办？应该怎样上课，说话声音应该怎样？5、引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。三、结束部分：总结评价，结束活动。活动延伸：开展“大带小”活动。我升中班了中班教案4一．活动思路:孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的欢乐。在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培育他们意志坚定，不怕困难等，引导...
