给学生创造成功的机会孩子天生是爱读书的。小学一年级的新生都是兴高采烈地进校的。当第一次考试之后，名次排在后面的孩子总是不服气，他们总要找出各种理由为自己辩解；家长也不会认为自己的孩子智力有问题，会觉得孩子是偶尔失误。这时的孩子不会厌学，反而会更加努力学习。但可悲的是，每一次考试之后都有排名次，某一个或几个孩子的名字被排在后面的次数难免会多一些，虽然可能是各种原因所致。但这样的反复出现，这些孩子的自豪感便会逐渐上升，厌学情绪也逐渐产生；家长的信心也会逐渐动摇，乃至最后认定自己的孩子智力差，不是学习的“料”。其实，研究和测试表明，95%以上“差生”的智力都是正常的。只不过是由于他们经受了反复失败的打击失去了自信心，学习的兴趣丧失，积极性和自觉性变差了，学习成绩才变得差起来。如何是“差生”转变，一位教育家曾经说：“教育的全部奥秘，就在于使受教育者对自己充满信心，对前途充满希望。”而对“差生”的“治本”之策正在于此。人与人之间只有微小的差异，这就是心态的积极或消极；但就是这微小的差异，往往造成很大的差异，那就是成功与失败。21世纪的教育是以人的发展为中心的教育，让我们树立“以人为本”的教育理念，努力培养学生健康的心理和良好的心态，是每一个学生都能反复尝试成功的喜悦而树立起学习的信心，进而燃起他们对前途的希望之火，为他们将来步入社会后的成功做好准备。
