班级：姓名：《海底世界》学习目标1、理解课文内容，了解海底世界的景色奇异、物产丰富
2、体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生探索自然奥秘的兴趣
3、正确、流利、有感情地朗读课文
快乐准备学生查找有关海底世界的图片、文字、视频等资料，并进行观看、阅读和讲述
快乐课堂（一）快乐启程1、开火车认读词语2、看录相：海面风光3、书空课题、读课题
(二)乐中探究,乐中交流乐中探究交流一：初读全文，理清文章的层次
1、小声读读课文，完成乐中反馈的第一大题
2、表演朗读自己喜欢的自然段
乐中探究交流二：仔细读第2和第3自然段，理解海底世界的景色奇异
1、仔细读读课文第2和第3自然段，完成乐中反馈的第二大题
2、说一说你为什么认为海底的景色很奇异
乐中探究交流三：默读第4到第6自然段，理解海底世界的物产丰富
1、默读第4到第6自然段，完成乐中反馈第三大题
2、观赏海底丰富的物产
(三)乐中提升把今天旅行的所见所闻所思所感和收集的资料结合起来，完成乐中反馈的第四大题
（四）乐中反馈一、小声读读课文，完成下面的题目
1、用——勾出全文的中心句
2、课文里用了两个词语来概括海底世界，这两个词语分别是（）和（）
3、课文中第（）到第（）自然段写了海底世界景色奇异，第（）到第（）自然段写了海底世界物产丰富
4、自由表演朗读自己喜欢的自然段
二、仔细地读读课文第2和第3自然段，完成下面的题目
1、用波浪线勾出海底奇异的景色
（注意勾画完整的句子）2、自由朗读自己勾画的句子，挑选其中一句多读几遍后，和同桌相互说一说你为什么认为这个景色很奇异
三、下面请孩子们默读第4到第6自然段，完成下面的题目
1、课文第4到第6自然段分别介绍了海底的三大类物产，分别是（）、（）、（）
2、认真默读第4自然段，填写下面的表格
动物名称活动方式海参靠肌肉伸缩（），速度（），每小时前进（）米
身体像梭子的鱼速度（），每小时能
