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碎片内容
研修活动建议1
阅读《德育原理》、《情境教育三部曲》、《儿童精神哲学》等书籍，了解德育的原则、方法，用情境的理念，更好地走进儿童，走向儿童的精神生长
结合《品德与社会（五年级上册）教师用书》，掌握单元目标，理解单课目标将两个目标有机结合，充分领会教材的意图，挖掘教材的内涵，充实教学内容，拓展教学空间
可开展学生成长袋的设计、使用、评价研究，也可与学校使用的相结合
在观看录像时随时记下自己的所思所感，重在评价儿童的反应，思考德育的基础性和实效性
优良的服务
