观评记录一、欣赏图片，导入新课通过欣赏金字塔,罗浮宫,世纪大桥等图片，找出平面三角形,这样很自然的导入了本课要学习的内容。二、合作探究突出重点1、画三角形,引导学生探究三角形的基本特性。学生自主画完三角形,引导学生探究三角形的特性。分组进行合作探究，在小组活动时，要求具体，小组合作学习要尽量发挥小组合作的优势，为每个组员合理分工，让小组每个人最少得出一项基本特性，并及时交流讨论。让每个组员都有事做。2、画三角形的高.首先让学生知道什么是三角形的高,直接出示定义,然后课件演示如何画三角形的三条高,.最后让学生自己画出所画三角形的高,在画高时学生积极参与，在绘画时要明确要求，展示时要明确要求，要面向全体同学.最后总结画高的注意事项。3.展示生活中常见的三角形，说明三角形具有稳定性。总之，整节课清晰、流畅、严谨，语言亲切自然，有亲和力。课堂朴实，探究活动的设计通过让学生任意画三角形，看一看、想一想、画一画的方式亲自实践，在感知、体验的基础上内化形成知识。
