第第1717课课大河流域的文明曙光大河流域的文明曙光北师大版义务教育课程标准实验教科书北师大版义务教育课程标准实验教科书历史八年级下册历史八年级下册平川区共和中学冉晖平川区共和中学冉晖古代埃及古代埃及2、古埃及国家的统一：公元前3100年3、文明成就：金字塔金字塔(法老的陵墓)1、发源地：尼罗河流域尼尼罗罗河河啊，尼罗河，我赞美你，啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流而出，养活着埃及你从大地涌流而出，养活着埃及…………一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。哈夫拉金字哈夫拉金字塔塔（狮子身人面（狮子身人面像）像）2、古巴比伦王国的统一：公元前1894年，阿摩利人建立古巴比伦王国。3、文化遗产：《汉谟拉比法典》古巴比伦王国1、发源地：底格里斯河幼发拉底河两河流域法典的全部内容刻在一根黑色的石柱上，石柱高2.25米，底部周长1.9米，顶部周长1.65米，它分为浮雕和文字两部分。浮雕为太阳神沙马什端坐在宝座上正把权标授予站在他前面的汉谟拉比。文字共约8000字，用楔形文字书写。汉谟拉比法典石柱汉谟拉比法典石柱《《汉谟拉比法典汉谟拉比法典》》的内容的内容11、严格保护奴隶主的私有财产。、严格保护奴隶主的私有财产。22、严格保护奴隶主对奴隶的所有权。、严格保护奴隶主对奴隶的所有权。33、严格保护奴隶主对农民的剥削。、严格保护奴隶主对农民的剥削。44、竭力保护商人和高利贷者的利益。、竭力保护商人和高利贷者的利益。11、、《《汉谟拉比法典汉谟拉比法典》》的作用？的作用？22、、《《汉谟拉比法典汉谟拉比法典》》的地位？的地位？3、《汉谟拉比法典》制定的目的是什么？22、等级制、等级制度：度：古代印度古代印度11、发源、发源地：地：印度河流域和恒河流域“种姓”制度公元前公元前66世世纪纪（（22））主张：主张：““众生平众生平等”等”33、佛教的产生：、佛教的产生：乔达摩乔达摩··悉达悉达多多（（11）创始人：）创始人：（4）分布地区及传播古代印度古代印度（3）教义核心及任务：古代印度古代印度等级等级社会阶层社会阶层职权和义务职权和义务祭司贵族祭司贵族掌握神权掌握神权军事贵族，包括军事贵族，包括国王和各级官吏国王和各级官吏掌管军掌管军政大权政大权从事农、牧、工从事农、牧、工商业的小生产者商业的小生产者向国家缴向国家缴纳赋税纳赋税社会最底层社会最底层的劳苦大众的劳苦大众从事各种低从事各种低贱的职业贱的职业婆罗门婆罗门刹帝利刹帝利吠舍吠舍首陀罗首陀罗佛教于汉朝传入中国古代巴比伦文明古代埃及文明古代印度文明古代中国文明黄河流域和长江流域尼罗河流域底格里斯河和幼发拉底河流域印度河流域和恒河流域古代埃及最重要的文化遗产是（）。古代埃及最重要的文化遗产是（）。世界上第一部体系完备的法典是（）。金字塔金字塔《《汉谟拉比法典汉谟拉比法典》》世界三大宗教中最早产生的是（）的（）。印度印度佛教佛教古印度实行的等级制度是（）。古印度实行的等级制度是（）。种姓制度种姓制度归纳古代埃及、古归纳古代埃及、古代巴比伦王国和古代巴比伦王国和古代印度的共同特点。代印度的共同特点。
