扬中市新坝中心小学六年级数学组[003]VIP免费

扬中市新坝中心小学六年级数学组课题：方程教学内容书P9；应用练习第11-14题课型活动上课时间9-13课前分析：学生经过一个单元的学习基本掌握了解方程的方法以及数量关系的分析，本节课重点在于查漏补缺。教学目标：1、在探究过程中锻炼思维，提高能力，使学生在积极参与数学活动的过程中，树立学好数学的信心。2、使引导学生围绕评价指标客观评价自己。找出学习中的问题与不足。教学重点：探究过程中锻炼思维，提高能力教学难点：探究过程中锻炼思维，提高能力预习设计：1、解方程：8x÷3=2467x＋33x=2502、想办法测量出自己每分钟大约走多少米。教具准备：课件教学设计：一、探索与实践第11题：先让学生思考三角形的面积与什么有关？要画出符合题意的三角形，必须先求出什么？小组讨论解决后操作。小组成员交流成果，课件出示。第12题：先让学生在小组内讨论分割的方法，再动手分一分。操作完成后让同组互相测量分成的两段的长度，交流方法。全班交流。第13题：（课前要求学生课前进行测量活动）首先交流学生课前准备情况。重点考查数据的合理性。第14题：（1）同桌按要求进行活动，思考小男孩怎么猜出这个数。（2）交流猜测方法。二、评价与反思组织学生对本单元的学习内容进行自评与小组内的互评。复备：图形的面积计算公式就是数量关系。作业设计：为同学出一份本单元的检测题。错点分析:补充习题第10页4.2X+3.9X=7.2计算结果除不尽应用分数表示，学生知识点的遗忘，被除数相当于分子，除数相当于分母，可不少同学分子分母颠倒了。