2018届高三二轮复习高考考点专题训练古代世界文明1/82018年高考考点专题训练古代世界文明1.罗马法学家提出：“在进行制订法律、修订和解释现存法律的全部劳作过程中，始终存在引导他们的标准和准则，即对于一种天然本有正义的理想，对于一种客观善的理想，它们远比任何人类发明之物崇高而广泛”。这一理想指的是（）A．颁布万民法B．倡导自然法C．废除奴隶制D．鼓吹性善论【解答】材料中的“对于一种天然本有正义的理想，对于一种客观善的理想”是指自然法思想，自然法追求公平正义，对罗马法产生很大影响，故B项正确。A项与材料信息不符，应排除。罗马奴隶制国家不可能废除奴隶制，故C项错误。D项材料不能反映，应排除。故选B。2.下面是《十二铜表法》各部分（含补充条款）的条目数量统计表。由此可见（）传唤审判执行家长权继承及监护所有权及占有房屋及土地私犯（侵犯他人）公法宗教法9条4条8条6条11条11条10条31条7条11条A．法律与政治之间没有明显界限B．罗马法非常强调想治危害政府的行为C．当时罗马的法律体系已经成熟D．《十二铜表法》重视社会纠纷的调整【解答】依据题干表格可知，罗马法涉及继承及监护、所有权及占有以及侵犯他人，说明罗马法重视社会纠纷的调整，故D项正确。A项中的没有明显界限与表格内容不符，应排除。表格没有直接涉及对政府的危害行为的处理，故B项错误。《十二铜表法》只是成文法，罗马的法律体系成熟的标志是《民法大全》，故C项错误。故选D。2018届高三二轮复习高考考点专题训练古代世界文明2/83.罗马法的“法学的论证”方式，在政治领域表现为“依据人们的权利和统治者有依据的权力来推理”。在帝国时代，元首或皇帝总揽帝国大权，法学家们认为“皇帝所决定的都有法律效力，因为人民已把他们的全部权力通过王权法移转给他”。这一思想（）A．否定了雅典人的人民主权原则B．蕴含了启蒙思想中的契约精神C．强调了法律应重视证据的思想D．确立了法律是君主意志的体现【解答】依据题干“皇帝所决定的都有法律效力，因为人民已把他们的全部权力通过王权法移转给他”可以看出体现的是契约精神，与启蒙运动内容相符，故B项正确。依据题干“依据人们的权利和统治者有依据的权力来推理”可以看出一定程度上存在人民主权，故A项错误。法律应重视证据的思想在材料中没有体现，故C项错误。D项明显违背材料信息，应排除。故选B。4.古希腊雅典城邦的十将军之一修昔底德曾如此评论雅典公民：“你们是悦耳言辞的俘虏，就像是坐在演说家脚下的听众，而不像一个讨论国事的议会。”这表明当时雅典（）A．民主政治由演说家主宰B．公民大会不具有议会性质C．政治野心家放纵不受控制D．民主政治带有非理性一面【解答】A错在“主宰”，排除；公民大会的性质材料未体现，故B错误；政治野心家材料未体现，故C错误；“你们是悦耳言辞的俘虏，就像是坐在演说家脚下的听众，而不像一个讨论国事2018届高三二轮复习高考考点专题训练古代世界文明3/8的议会”表明民主政治存在着弊端，也有非理性的一面，故D正确。故选D。5.公元前390年，高卢人攻占罗马。情况危急，罗马人决定请卡米卢斯回来带兵作战。他们派出一名使者冒险穿越过敌人的包围，回城征求元老们的意见。元老院取消了对卡米卢斯的放逐，命其为独裁官。卡米卢斯才能够名正言顺地回来带领众人打败了入侵者。卡米卢斯的这一人生转变表明（）A．罗马贵族垄断司法权欺压民众B．万民法巩固了罗马的共和政权C．古罗马公民注重遵守法律程序D．民族矛盾激化了罗马阶级矛盾【解答】根据题干材料“回城征求元老们的意见”“元老院取消了对卡米卢斯的放逐，命其为独裁官．卡米卢斯才能够名正言顺地回来带领众人打败了入侵者”可以看出古罗马公民注重遵守法律程序，故C项符合题意；A项是罗马成文法诞生之前的社会现象，与题意无关；B项表述错误，当时是公民法；D项题干材料不能反映．故选C．6.罗马法规定，在售卖过程中，需当着5名作为见证人的公民的面，由另一公民手持铜秤进行，购买者递上一块铜，庄严宣布物是他的，他已经将其买下；随后，“司秤”以铜击秤，并将铜块递给转让者。在缔结债务口约、设立遗嘱等方面，也存在类似...
