第九课法律是武器一、教学目标1、知识与技能：引导学生初步认识社会生活的复杂性，领会自我保护的必要性，并理论联系实际探究自我保护的方法和技能技巧。2、过程与方法：在充分利用教材资源的基础上，组织学生搜集日常生活中经常遇到的险情和典型案例，通过情境体验和讨论去领会自我保护的方法和技巧。3、情感、态度、价值观目标：：帮助学生提高防范意识，感悟自救自护的方法，做到既敢于又善于同不法侵害行为作斗争；感悟斗争的策略，尽量将损失降到最小。二、教学重点：帮助学生通过多种形式探究自我保护的方法和途径。三、教学难点：创造情境，体验自我保护的重要性，并在活动中增强自我保护意误解，提高自我保护能力。读学习目标1、了解和掌握自我保护的方法和技巧。2、学会自我保护。一、自学做笔记自学教材内，看看怎样自我保护？1、家庭生活自我保护当你放学回家时，发现家里来了小偷，你该怎么办？温馨提示不要与他有正面冲突，可以继续上楼，找邻居一起来帮忙。或者上楼后打110，也可以给自己的父母、同伴打电话求援学校生活自我保护身临其境2、学校生活自我保护——《校园内的暴力事件》（1）猜猜看：此时此刻李生会有哪些想法和做法？他的做法会带来怎样的后果？（2）假如你是校园暴力的受害者，你会怎么做？当我们遇到校园不法侵害时，不能忍气吞声，也不能打击报复，要学会用智慧让自己先避开危险，事后再及时报告老师、学校和家长，必要时报警，以免除后患。有人跟踪我,怎么办?3、社会生活自我保护温馨提示如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲避到单位、居民家。请你谈谈打车时应注意些什么？第一招：遇到骗子时第二招：遇到冒牌公务员时敢于斗争，不要跟随陌生人进入你无法控制的地方，如偏僻的角落、陌生人的房间等。如果陌生人一味纠缠或强行拉你，你要大声呼叫，吓退坏人。向他索要证件，并要求他找自己的父母。第三招：遇到暴力抢劫时为保人身安全，可以先把钱物如数交出，同时记清不法分子的特征，如身高、口音、着装等。一旦脱身，立即拨打“110”报警。在与犯罪分子力量对比悬殊的情况下，我们不要与其硬拼，要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡。力求在保全自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。现实生活中，导致侵犯未成年人合法权益的因素还有很多。你能结合生活实际告诉同学们几招吗？各自献招1．记住可信赖的成年人的姓名、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。2．学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。3．独自在家时，不要给陌生人开门。如有人撬门扒窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器来震慑歹徒。4．如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲避到单位、居民家。5．迷路走失后，应及时告诉警察，或者打电话给自己最信赖的人来迎接，不要向其他陌生人求助。6．上学、放学时，应与同学结伴而行。身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品。即使携带了，也不要随意显露。放学要走大路，不抄近路，不走小路。7．遇到坏人绑架，劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼。这时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。8．遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征和其他线索，以利于公安机关破案。树立防范意识不独自行动洁身自好不贪不占主动避开远离危险知法懂法遵纪守法心明眼亮辨别是非拒绝不良诱惑注意观察积累经验身正心正义正言辞外出尽量少带现金自尊自爱预防——自我保护的最高境界测测你的自我保护能力2、两位同学一起乘公共汽车，同学甲刚搬了新家，邀请同学乙到家里做客，同学乙问同学甲的地址，甲应该说：()A、我家的地址是……（大声告诉他）B、我回家打电话告诉你C、明天上午我家没有人，在某时某地等你，带你去我家3、在拥挤的公共汽车上，有陌生人故意碰你，对你有非礼行为。这时你应该()A、厉声呵斥非礼者B、默不作声地躲开，离非礼者远些C、立即下车4、假设你独自一人在家这时有人敲门，来人自称是上门检查电路的，要求你开门。你怎么办？()A、立即开门B、告...
