政府的职能：管理与服务一、教育教学目标：1．知识目标。明确我国政府的性质和主要职能。2．能力目标。提高归纳与分析能力。例如，归纳我国政府在“非典”期间的作为，归纳我国政府府的主要职能为管理与服务。3．情感、态度、价值观目标。体验政府面对困难和挑战所作出的果断决策，体验政府对人民所做出的承诺，感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府。二、教学重点政府的主要职能。三、教学难点政府的主要职能。四、教学方法：启发讨论五.教学手段:结合媒体教学六.教学过程:(一)情景导入，08年初历史罕见的雨雪冰冻灾害和08年5。12汶川大地震灾情发生后，国务院多次召开会议，发出通知，就抗灾作出一系列具体部署。从电力到交通，从公安到民政，各部门紧急启动应急机制，动员了四面八方的力量战胜灾害，确保了灾区人民的生命和财产安全。通过情景分析我国政府履行了哪些职能。(二)内容讲授:内容分析1．政府的主要职能（1）我国政府的性质和地位我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。（2）我国政府的四种主要职能第一，保障人民民主和维护国家长治久安的职能。（政治职能）复习专政职能。这一职能实际上是政府的政治统治职能的具体体现。包括对内与对外、敌对与内部等。尤其要注意协调人民内部矛盾的职能。第二，组织社会主义经济建设的职能。（经济职能）经济职能的地位。经济调节、市场监管、社会管理、公共服务。思考：政府的经济职能就是运用经济手段对国民经济进行宏观调控。1．政府的经济职能主要是进行经济调节、市场监管、社会管理、公共服务，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。12．在市场经济条件下，政府对国民经济进行宏观调控主要是运用经济和法律手段，同时辅之以必要的行政手段。3．因此上述观点是片面的。第三，组织社会主义文化建设的职能。（文化职能）文化包括两个方面：道德、科教文卫体等。要弘扬和培育民族精神。提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，在全体人民中进行“四有”教育，这既是社会主义精神文明建设的根本任务，也是发展先进文化的根本任务。第四，提供社会公共服务的职能。具体内容和表现。强调的是公共设施建设、医疗保障和社会保障建设、保护环境等职能。自然环境和社会环境注意：政治职能、经济职能和文化职能，从本质上都是一种管理的职能，所以，把这四种职能归纳为“管理和服务”。关于我国政府职能的划分，具有相对的性质，其中有些职能存在交叉的关系。如何维护社会秩序既是政治职能的内容，也是经济职能中公共服务职能的内容。经济职能中的公共服务与社会公共服务职能也有交叉，但社会公共服务的职能应更广泛，故把它单独列为一项。思考：经济职能中的公共服务与社会公共服务中的公共服务一样吗?前者是指国家有关部门为国家经济发展提供的经济性质（生产、分配、交换、消费）的公共服务。后者是指相关部门为社会发展提供的良好社会环境和自然环境方面的公共服务。区别的关键在于服务的内容是否涉及经济领域。（3）政府的职能是有限的在现代市场经济发展过程中，政府职能存在着不断扩大的趋势，一些不该由政府管的事也管，该管的事却管不了。这会造成政府机构臃肿、职能越位和缺位、行政效率低下等情况。因此，要指出政府虽然承担重要的职能，并不意味着政府包办一切，政府要切实履行自己的职能，把该管的事情真正管好。政府要切实履行自己的职能，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，更好地为人民服务。注意：政府职能的主体是政府，不是其他机关和团体、党派。2．便民利民的政府（1）人们的公共生活受到政府的管理（2）人们享受着政府提供的公共服务结合（1）（2），从政府的角度讲，正是政府的主要职能：管理和服务。政府的作用和职能发挥得越充分，越能深切感受到我们的政府是便民利民的政府。（体验）2（3）正确处理好与政府的关系是公民意识和政治素养的体现。政府的职能是政府的责任和义务，作为公民个人，既享受着政府提供的各种公共服务，就必须接受政府的管理，坚持权利和义务的统一。这就要求公民个人必须提高公民意识和政治素养：第一，了解政...
