在地理教学中如何激发学生自主学习湖北省丹江口职业技术学校王运和（13094277155）新课程改革改变了传统的死记硬背机械的学习方式为自主学习，合作学习，探究学习。对学生的学习提出了新的要求的同时，对教师的教学也提出了新的要求。教师必须提高自己的素质，以适应新的教学工作。在新课改的地理教学中，怎么才能让学生自主学习，合作学习，探究学习呢？我认为如果能调动学生在学习中的兴趣就能更好的激发学生自主学习。首先，利用新型的教学手段，电脑现在已经在我们的生活中普及，网络也不知不觉成为我们生活和工作中不可缺少的一个部分，所以学会运用多媒体的教学方式也是成为一名合格教师的重要标准。多媒体教学方式与一般的教学方式相比较具有很多的优势：容量大，形象，具体，易懂等。网络和电脑也在影响着我们的教学对象——学生。使用新的多媒体教学方式，不仅可以提高教学内容的质量，而且学生也更容易接受。但如果过多的使用多媒体的教学方式，学生容易觉得乏味对于教师来说，难度也较大，而且并不是所有的章节都适合多媒体教学。所以应适当使用多媒体教学方式进行辅助，不应过滥。其次，教师应该在工作中不断的学习，提高自身的素质，以适应新课改的要求。我们的社会每天都在进步，作为教育工作者的我们也不能落后，落后就会被淘汰。新课改给学生提出挑战的同时，给教师也提出了新的要求。所以学生在学习的同时，教师也不能放弃自己的学习。正应了一句话：活到老，学到老。新教材的特点是难度降低，但知识面加宽了，这就要求教师的知识面同样加宽。如果我们不及时增加更新知识，课本上的东西我们自己都搞不懂，如何去面对学生呢？先进的教育理论可以指导我们的教学，多看点书，学习一些先进的教育理念，使我们的教学工作更加的轻松，使我们更了解学生的心理状态，调动学生的学习积极性时就能做到事半功倍。同时又能节约我们的时间，用更多的时间去关心学生，做其他一些对教学更有意义的事。只有不断提高自己，才能进一步适应新课改的变化。为教学营造更好的氛围调动学生学习的积极性，使学生去自主学习。其二、在课堂教学中教师应该从多方面充分发挥引导者的作用，具体为：1、更新教学观念。首先，要具有新的人才观。二十一世纪将是高科技、高竞争的时代，对外语人才的要求显然与过去不同。二十一世纪要求青年一代具有广阔的胸怀，丰富的知识，聪敏的智慧，开拓的精神，高尚的道德，完善的人格。传授地理基础知识是教学过程中不可缺少的重要环节之一，但还需在这个基础上发展学生的能力，能适应时代的要求。其次，要认识教师角色的转变。以往的地理课堂教学，教师多数扮演的是一种家长式的角色。而未来的教学要求教师在教学方法方面作出最重要的改变是"走出演讲的角色"，并认为"所有优秀的教师都是激励者、促进者、辅助者和协调者"。2．确立为学而教的指导思想。要充分发挥教师在课堂教学中的主导作用，教师要把以"教"为重心逐渐转移到以"学"为重心，把以"研究教法"为重心逐渐转移到以"研究学法"为重心，并做好教与学的最佳结合。以"学"为重心，其基本精神就是使学生爱学习，学会学习，养成良好的学习习惯。叶圣陶先生说："教是为了不需要教。"面对21世纪对人才的需求，"授人之渔"已成为师者的最高教育境界。3.必须要建立平等的师生关系。在传统的教学过程中，学生一直处于被动的位置，教师说什么就是什么，教师让做什么就做什么。如果学生提出异议，就会被教师批评为不遵守课堂纪律所以大部分学生都只好做一个听话的好孩子，以免被教师批评。学生在学习的过程中就会越来越麻木，积极性越来越低。在新课改当中，要求教师和学生建立民主，平等，和谐的师生关系，让学生既尊重你又有些“怕”你。比如在课下经常和学生交流感情，打打球，聊聊学生们一些喜闻乐见的话题，让学生对教师有亲近感。但在学生犯错误时，应立即给予指正，如有屡教不改的，那么就给予严厉的批评。批评过后还要帮助学生改正错误，让学生感觉到教师的关怀。其三、运用多种手段活跃课堂气氛。在传统的课堂中，老师都是按部就班的把教学的过程完成，机械的传授书本上的知识点，让学生感觉非常的枯燥。...
