临邑二中陈芳玉五常一中王欣荣临邑二中陈芳玉等高线地形图等高线地形图临邑二中陈芳玉1．初步学会在各种地形图上判断地势高低起伏状况，能够运用等高线地形图估算海拔与相对高度。2．能够识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、陡崖等地形部位。3、学会在活动中欣赏他人，形成与人合作的意识，并逐步培养学生热爱家乡、热爱大自然的感情。临邑二中陈芳玉认真自读课本P24页，找出下列概念，并在书上勾画标注。1、海拔：2、相对高度：3、海拔基准面：地面某个地点高出海平面的垂直距离某个地点高出另一个地点的垂直距离青岛验潮站临邑二中陈芳玉山体的不同部位山峰山脊缓坡陡坡山谷临邑二中陈芳玉用橡皮泥塑出简单的山体模型用橡皮泥塑出简单的山体模型临邑二中陈芳玉等高线的绘制等高线的绘制临邑二中陈芳玉1、先在模型上标出一定的海拔高度，用小刀在标示出海拔处将地形模型沿水平方向切断。2、再将每一层的外轮廓按顺序绘制在一张白纸上。3、割好的橡皮泥还原成山的形状。团结合作注意安全团结合作注意安全临邑二中陈芳玉等高线闭合，数值中心高中心高,,四周低四周低200200300300300300200200100100100100临邑二中陈芳玉山脊等高线弯曲向低处凸出低处凸出山谷等高线弯曲向高处凸出高处凸出山脊山谷山脊山谷AABB临邑二中陈芳玉山脊等高线弯曲向低处凸出低处凸出山谷等高线弯曲向高处凸出高处凸出100100200200300300100100200200300300山谷山脊高高低低山脊山谷山脊山谷临邑二中陈芳玉等高线重叠在一起重叠在一起100100200200300300100100200200300300陡崖陡崖临邑二中陈芳玉临邑二中陈芳玉坡陡的地方，等高线坡陡的地方，等高线坡缓的地方，等高线坡缓的地方，等高线密集密集稀疏稀疏临邑二中陈芳玉十一黄金周，五常一中十一黄金周，五常一中组织学生登山活动，起点：组织学生登山活动，起点：BB、、FF、、DD。目的地：。目的地：AA地区。要地区。要求：分三组求：分三组一组要体验攀岩刺激，还要在一组要体验攀岩刺激，还要在该地区第二高峰插上红旗该地区第二高峰插上红旗二组要沿河流进行二组要沿河流进行三组要翻越该地区的最高峰三组要翻越该地区的最高峰11、请帮三个小组分别选择起点，并说明理由。、请帮三个小组分别选择起点，并说明理由。22、三个小组从起点到目的地分别沿什么方向前进？、三个小组从起点到目的地分别沿什么方向前进？33、甲乙两山峰之间的相对高度是多少米？、甲乙两山峰之间的相对高度是多少米？EE点的海点的海拔是多少米？拔是多少米？1EFF临邑二中陈芳玉等高线地形图高度的表示方法海拔相对高度等高线判读方法山峰山脊山谷陡崖鞍部坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。临邑二中陈芳玉
