沈阳市教育科研“十百千工程”申报·鉴定书类别千名研究型教师名称有效提高中学生合唱水平的方法研究单位法库县东湖一中八年级申报人杨帆填表日期2014年6月20日沈阳市教育研究院2013年9月填表说明一、在填写《沈阳市教育科研“十百千工程”申报·鉴定书》前一定要认真阅读《沈阳市教育科研“十百千工程”实施方案》。二、本表一式四份，一份交区县教师进修学校，二份提交评审专家，一份存档；提交电子稿。打印与复印请用A4纸并于左侧装订。申报者签章处，不得用打印字代替。所提交材料一律不予退还。三、封面“类别”处请选填“十项本土经验”、“百项办学特色”或“千名研究型教师”。四、“一稿”、“二稿”、“三稿”按该栏目的写作要求（包括字数限制）填写。“创建背景”是指相关实践产生的现实问题与环境；“特色理念”是指基于什么样的认识；“目标”是指要达成何种目标；“操作体系”是指分几个方面完成，几个方面间是什么关系；“操作细节”是指具体是如何操作的；“成果”是指取得了什么样的效果影响与作用。原理分析是指对实效产生原因与机制的阐释。五、本《项目申请·鉴定书》须经所在单位领导与科研管理部门审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。“十项本土经验”直接报到市教育研究院，百项办学特色”、“千名研究型教师”报到区县教师进修学校。六、若有其他不明问题，请与沈阳市教育研究院教育发展中心联系咨询。联系电话（传真）：31668608、31668613；邮箱sysbqgc@163.com。一、基本情况姓名杨帆手机15140063973电子信箱jxfyfd@163.com工作单位及通讯地址沈阳市法库县东湖一中八年部邮编110400二、初稿（不少于2000字，带*项目为必填项）题目*有效提高中学生合唱水平的方法研究创建初中生承受着升学的压力,但他们也渴望在繁重的学习之余能够享受宁静背景*与平和，渴望以甜美、柔静的歌声来倾诉自己心中的愿望。学校合唱队应运而生。学校合唱对于培养学生的文化素质，健康素质，心里素质，审美素质，思想素质有着积极作用。学生能通过合唱教育，感受到歌唱艺术的魅力，提高个人的音乐审美能力，巩固音乐理论知识，同时激发对音乐的热爱之情，增强组织凝聚力，培养集体主义思想和合作精神。然而,在我们教学实践中以及在具体的学生合唱比赛的现场也不难发现,中学生合唱团演出时,学生的声音缺乏表现力,发声比较生硬和艰涩、指挥对音乐的处理不得当、合唱歌曲的声部把握不准、歌曲选择不当等因素普遍存在,未能达到理想的合唱效果，整个合唱表演的效果还有待进一步提升，而且我们学校的合唱队也存在类似的问题，因此，我才提出这项研究。目标*总体目标通过教学实践活动，训练学生的声音，引导学生感受和了解音乐的魅力，注重培养学生演唱歌曲的兴趣、爱好和自信心，挖掘学生的表演及创造潜能，提高合唱水平，培养集体主义思想和合作精神。具体目标1、通过理论教学，学生能区别独唱和合唱在技巧和要求上的不同点；对学生音色、呼吸、发声、音准等进行基本训练、及合唱练习；2、引导学生通过对音乐作品创作背景、要素、结构、形式、情绪的感受和理解，使学生在真、善、美的艺术世界中获得愉悦地审美体验，来培养他们良好的团队意识与合作精神。特色理念对学生进行合唱各方面的训练，观摩国内外优秀合唱团的演出视频，感受歌唱艺术的魅力，提高个人的音乐审美能力，巩固音乐理论知识，同时激发学生对音乐的热爱之情，参加演出及比赛，增强组织凝聚力，培养集体主义思想和合作精神。操作体系*（此处填写研究内容）2014.6——2014.9（理论学习——准备阶段）：从书籍网络中学习合唱教学理论，观看国内外优秀合唱视频及训练视频，为下阶段的实践研究做准备；选拔队员，组建合唱队；2014.10——2016.5（实践指导——练习阶段）：与学校音乐教师紧密联系，通过排练、调研、听课、比赛、演出等方式探究研究的内容，发现问题、探究解决问题的办法；2016.5——2016.6（整理汇总——总结阶段）：将研究内容整理汇总，形成论文、小结、反思、汇报演出等。操作细节*首先，在确定选题和目标之后，根据训练实践的目标要求，整理收集研究所涉及的心理学、音乐表演学、生...
