学益教育资源网中国中小学教育资源专家www.xe51.comwww.xe51.com学益教育资源网中国中小学教育资源专家www.xe51.comwww.xe51.com修辞——学益教育资源网中国中小学教育资源专家www.xe51.comwww.xe51.com常见的修辞手法A、比喻B、反问C、夸张D、对偶E、排比F、设问学益教育资源网中国中小学教育资源专家www.xe51.comwww.xe51.com修辞大花园中一朵靓丽的奇葩。学益教育资源网中国中小学教育资源专家www.xe51.comwww.xe51.com小明：他的脸上满是皱纹。小丁：虽然刚六十岁，但他的脸已被深深的皱纹切破了，像个核桃。小明：他的脸愁苦的绷着。小丁：他那张脸皱缩得像个干瘪的茄子，不知怎么会那么愁闷?善用比喻——人物特征更生动、更传神。学益教育资源网中国中小学教育资源专家www.xe51.comwww.xe51.com精彩表达一她长得很瘦。小丁：她瘦得如秋天的田野上一颗孤零的高梁。小明：学益教育资源网中国中小学教育资源专家www.xe51.comwww.xe51.com名人写“瘦”莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照《醉花阴》老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。——孙犁《芦花荡》凸颧骨，薄嘴唇，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像画图仪器里细脚伶仃的圆规。——鲁迅《故乡》学益教育资源网中国中小学教育资源专家www.xe51.comwww.xe51.com[提醒]一位作者描写人物，喜欢这样用比喻：“棕色的头发像巧克力”，“桃红色的脸上嵌着一对芝麻色的眼睛”，“圆圆的鼻子像个奶油小蛋糕”，“樱桃一样的小口”，“鲜藕似的手臂”……半个月后，编辑部退稿了，信中还有一张小纸条，上面写着：“今后写作，请在吃完饭以后。……”聪明的你请告诉我：上面这个小幽默告诉我们，在运用比喻时应该注意什么？学益教育资源网中国中小学教育资源专家www.xe51.comwww.xe51.com•①比喻要抓住人物主要特征•②比喻要贴切学益教育资源网中国中小学教育资源专家www.xe51.comwww.xe51.com仔细观察罗中立的油画《父亲》，运用比喻，通过描写外貌表现出人物的神韵。精彩表达二学益教育资源网中国中小学教育资源专家www.xe51.comwww.xe51.com学益教育资源网中国中小学教育资源专家www.xe51.comwww.xe51.com巧用比喻——外貌中揭示人物个性。“豹子头”林冲“青面兽”杨志“母夜叉”孙二娘学益教育资源网中国中小学教育资源专家www.xe51.comwww.xe51.com“两弯似蹙非蹙绢烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”学益教育资源网中国中小学教育资源专家www.xe51.comwww.xe51.com女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。学益教育资源网中国中小学教育资源专家www.xe51.comwww.xe51.com古时候，有一个吝啬的教书先生，他的妻子也很吝啬，他的学生中也有不少吝啬的人。中秋节时，一个吝啬学生到先生家去看望先生，提的礼物竟然是一条画在纸上的鱼。他的师娘用手在学生面前比画了一个圈，说道：“请吃月饼。”教书先生回来时，学生已经走了，师娘对教书先生说了她请学生“吃月饼”的事。教书先生责怪她道：“你也太大方了，怎么不比画个半圆，请他吃半个月饼呢？”学益教育资源网中国中小学教育资源专家www.xe51.comwww.xe51.com大自然毫不吝啬地赏给关伯伦许多恩典。它赏给他一张跟耳朵连在一起的大嘴巴，两只拉过来可以碰到眼睛的耳朵，一只奇形怪状、可以架著摇摆不定的小丑眼镜的鼻子和一张谁看到了都要忍不住发笑的脸。……两个洞算是眼睛，一道缝算是嘴巴，脸好像被什么东西压平似的，这一切的效果是“笑”，很显然，单单大自然是不会创造出这样的杰作的。——法国作家雨果·《笑面人》活用夸张——特征放大或缩小，引起想象和共鸣。学益教育资源网中国中小学教育资源专家www.xe51.comwww.xe51.com•那鼻子之大，衬得全身都小了。据说实在是大得出奇，鼻梁是拱起的，鼻上全是疙瘩，颜色青紫，像茄子那样，鼻尖盖过嘴巴两三指宽。这样一个颜色青紫、疙疙瘩瘩的拱梁大鼻，使他那张脸奇丑不堪。塞万提斯《堂吉诃德》学益教育资源网中国中小...
