1一、教学目标：1.认同对生物技术伦理问题讨论的必要性，简述克隆人、试管婴儿、基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的利弊。2.通过讨论、阅读、查找资料等活动，关注上述问题可能给人类生活带来的影响，形成自身的心理准备和理性的思考。二、教学重点与难点：1.通过讨论与交流，让学生既要了解到克隆技术，体外受精和胚胎移植技术，以及基因检测技术在人类生活中的积极作用，同时还要关注它们带来的有关伦理问题。2.讨论时要运用科学的原理、严谨的逻辑表达观点，防止随意猜测、盲目的疑虑和偏激的态度。21．克隆是指从一个共同的祖先，通过_________的方法产生出来的一群______________的DNA分子、细胞或个体。2．不同层次的克隆(1)_____水平：如DNA复制。(2)_____水平：动物细胞培养。(3)_____水平：“多利”的诞生。3．用________的方法得到的动物称为克隆动物，哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植(图1)和体细胞核移植(图2)。由于动物胚胎细胞分化程度低，恢复其全能性相对容易，而动物体细胞分化程度高，恢复其全能性十分困难。核移植无性繁殖遗传特性相同分子细胞个体3一、克隆技术引发的伦理问题上图所示就是利用克隆技术进行的治疗性克隆。1．概念：指利用克隆技术产生特定的细胞和组织(皮肤、神经和肌肉等)用于________移植。2．原理：干细胞具有强大的_______分化潜能和______________。3．其过程可以用下图表示：4．克隆根据其目的和水平不同，可分为____________和_____________。治疗性多方向自我更新能力体细胞核早期胚胎治疗性克隆生殖性克隆45．生殖性克隆(1)定义：指将克隆技术用于_________，即用于产生动物(或人类)个体。(2)原理：动物(或人)__________的全能性。(3)过程生育目的体细胞核重组细胞早期胚胎热点问题讨论1：克隆人引发的伦理问题1、争论的焦点？（正方及反方的观点？）2、中国政府的态度？二者主要区别：获得的早期胚胎在治疗性克隆中用于获得胚胎干细胞，然后诱导胚胎干细胞分化出所需的特定的组织或细胞；在生殖性克隆中获得的胚胎则通过胚胎移植到母体的子宫内，由母体孕育出胎儿。5【活学活用】1．供体器官的短缺和排斥是器官移植的重要问题。而治疗性克隆能最终解决这些问题。下图是治疗性克隆的过程图解。6(1)正常情况下，去核的卵细胞取自于女性卵巢排卵后在输卵管中____________________时期的卵细胞。(2)重组细胞发育的过程中，细胞开始分化发生在________期。(3)治疗性克隆所用的技术名称是__________________，要想获得基因型完全相同的两个胚胎，可采用________技术。(4)已知患者又是红绿色盲的女性，图中提供卵细胞的为完全正常的年轻女性。移植器官后，该患者所生孩子中红绿色盲的情况是________________________。(5)我国禁止生殖性克隆，但不反对治疗性克隆的研究，请你谈谈为什么要反对克隆人？(至少写出两条理由)。减数第二次分裂囊胚核移植技术胚胎分割男孩红绿色盲，女孩不一定①严重违反了人类伦理道德；②冲击了现有婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念；③是在人为地制造心理上和社会地位上都不健全的人；④克隆技术尚不成熟，可能克隆出有严重生理缺陷的孩子。7二、设计试管婴儿引发的伦理问题1.试管婴儿：将精子和卵子从人体中取出来,在人工提供的生活条件下(通常在试管中)进行受精，并让体外受精的受精卵在试管中发育，再把发育到一定阶段的胚胎移植到“代孕母亲”的子宫内，继续发育直至诞生。过程如下：2.设计试管婴儿：在试管婴儿培育的技术基础上,在早期胚胎移入母体子宫之前，对胚胎进行遗传学诊断，如诊断血型、诊断性别、诊断HLA的类型等，有选择性地把胚胎植入母体子宫，以达到生出所需类型婴儿的一种技术手段。过程如下：遗传学诊断选择P97旁栏题前者主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，后者可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病。争论的焦点？8【活学活用】2“、试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵子取出，在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到如图所示的时期，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生...
