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正确使用词语正确使用词语((熟熟语语))————妙用成语妙用成语揠苗助力长守株待兔渔翁得利负荆请罪11、异曲同工、异曲同工22、自圆其说、自圆其说33、可圈可点、可圈可点44、一、一五一十五一十55、口是心非、口是心非66、心直口快、心直口快77、无与伦比、无与伦比88、啼笑皆非、啼笑皆非99、里、里应外合应外合1010、三姑六婆（三姑：尼姑、道姑、卦姑；、三姑六婆（三姑：尼姑、道姑、卦姑；六婆：牙婆、媒婆、师婆、虔婆、药婆、稳婆。）六婆：牙婆、媒婆、师婆、虔婆、药婆、稳婆。）1111、五音不全、五音不全1212、一塌糊涂、一塌糊涂一一==一一塌塌==羽羽++土土++曰曰糊糊==月月++米米++古古涂涂==水水++余余右边竖读，就是：一羽月，土米水，曰古余右边竖读，就是：一羽月，土米水，曰古余1414、多此一举、多此一举1515、左右开弓、左右开弓１、黄河之水天上来（）２、此曲只应天上有（）３、说尽心中无限事()４、白云深处有人家（）5、相逢何必曾相识（）6、卷我屋上三层茅（）7、问君能有几多愁（）源远流长不同凡响畅所欲言空中楼阁一见如故风吹草动对答如流根据诗词句猜成语成语拾趣考点阐释“正确使用熟语”是“正确使用词语”的重要组成部分。熟语主要包括成语、谚语、惯用语、格言、歇后语等。对熟语的考查主要以成语为主。正确使用熟语就意味着能准确理解它的本义、引申义、比喻义，并能妥当运用。考查时往往在熟语运用中将正误选项相杂，这就需要具备结合给定语境辨析熟语的能力。1．命题形式：考查形式稳定，主要是单项选择题(4选1)，要求选出使用恰当或不恰当的一项。2．命题特点：(1)考查重点明确。一是熟语中的成语是考查重点，二是考查的误用类型一般集中在望文生义、用错对象、褒贬误用、不合逻辑等方面。(2)所考熟语一般是常用且易误易混的。尤其突出“三不辨”(不辨词义、不辨对象、不辨色彩)、“三不合”(不合语境、不合逻辑、不合习惯)。(3)语料多选自报刊中的时事热点材料，贴近现实生活，时代感强。考情分析成语误用类型直观图成语误用类型望文生义用错对象褒贬误用不合逻辑搭配不当重复累赘谦敬错位自相矛盾考点例析成语的意蕴是约定俗成的，而且大多数都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的困难。成语的意义具有整体性，往往不是它的组成部分意义的简单相加，因此不能从字面上理解其意义。如果不仔细辨析，就很容易造成望文生义的错误。如“文不加点”用来形容文思敏捷，下笔成章，而不能理解为“写文章不加标点”。例1、（2012山东高考）下列各句中，加点成语使用恰当的一项是()A．在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。B．陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。C．抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守、久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。D．五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。【解析】A项，巧舌如簧：指舌头灵巧，像簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。含贬义，形容演讲选手，不合语境。B项，瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的场合。句中用于修饰“田园生活”属望文生义。C项，久假不归：原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。含贬义，此处使用望文生义。D项，奔走呼号：指一面奔跑，一面呼唤。形容处于困境而求援。也指为办成某事而到处宣传，以争取同情和支持。符合题意，使用恰当。【答案】D有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用，出现张冠李戴的错误。如“巧夺天工”是指精巧的人工胜过天然，只能用于人工制作的东西，不能用于本来就是自然的东西；“豆蔻年华”只能指女子十三四岁的年纪，而不能用于男子。【解析】A项，“对于”应改为“对”，“对于”指引进对象或事物的关系者。“对”和“对于”的用法差不多，但是“对”所保留的动词性较强，因此这句话中只能用“对”。B项，釜底抽薪，...