unit5学案周小全VIP免费

Unit5canyoucometomyparty?（学案）主备人：周小全审核人：教师寄语：Donothingbyhalves.（凡事不可半途而废。）一、单元分析：本单元围绕重点句型Canyoucometomyparty?来学习如何礼貌的发出邀请以及进行回复这个话题展开；学生就“是否来我的聚会”这一具体情景，应用can或者haveto发出、接受或拒绝邀请，同时了解西方礼貌用语的语言特色：如果拒绝邀请，应礼貌的说不并给出理由。这一话题与学生的日常生活紧密相连，很容易将内容延伸到现实中来，所以，让生活和学习融为一体，是本单元的重要特点。二、学法概述：通过自主练读、学生合作纠读、最后老师点拨纠错，达到对单词的熟练朗读，通过学案对个别单词的词性和用法进行理解。借助参考书及练习册，运用对比法学习本单元的语法知识，相信通过小组合作交流你一定能掌握本单元的要点知识。三、学习目标1知识目标（1）我能正确运用Can引导的一般疑问句，如：Canyoucometomyparty?（yes,Ican）（2）我能熟练运用向别人发出邀请的句型，掌握与之有关的答语，如Sure,I’dloveto.I’msorry,Ihavetodo….Canshe/he…..?Sorry,she/hehasto…….（3）我能掌握并使用以下词汇：lesson,.Another,concert,whom,tomorrow,weekday,invitation,training,chemistry2、过程与方法1、SectionA掌握本单元的基本句型及短语并会运用。2、SectionB主要培养学生的综合语言运用能力及阅读能力。3、情感态度与价值观1.语言技能：能够发出、接受或拒绝各种邀请；知道如何礼貌地回绝邀请。2.情感目标：培养学生礼貌用语的习惯.3.我学会与同学之间的相互沟通。第一课时（1a-2csectionA）预习课学习目标：1.掌握unit5SectionAp25---p29的单词：3.能运用一下句型谈论义务发出接受，和拒绝邀请：CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?Sure,I‘dloveto.I‘msorry,Ican’tIhavetohelpmymother.学习重难点：如何发出、接受或拒绝邀请及目标语言在实际生活中的应用。三、学法指导：1、单词的解决：学生通过音标自主练读，学生合作纠读，轮读，教师点拔纠错，对个别单词的词性、用法进行引导，达到熟记掌握。2、句型的理解运用：正确运用can引导的一般疑问句，如：Canyoucometomyparty?结合参考书，要求学生整理在预习本上。3、用本节课所学的句型进行编写对话，谈论如何发出邀请，重点掌握情态动词can的用法，并进行组间的竞赛，取长补短，突出组间交流，发挥小组长的作用。四、能力与情感目标1、巩固can对发出邀请的提问。2、我能用英语表达如何发出邀请并进行回复。自主学习一预习感知1.掌握下列单词的读音及拼写：（要求会读会写）课程又一的，再一的音乐会谁日历，日程表明天后天周一至周五的任一天邀请训练，锻炼化学2.写出下列单词的汉语意思：lessonanotherconcertwhomtomorrowweekdayinvitationtrainingchemistry二．合作探究（必要时教师点拨）1.你是否邀请过你的朋友去你参加你的聚会？CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?你能来参加我星期六的聚会吗？Sure,I‘dloveto.当然，我很愿意。I‘msorry,Ican’tIhavetohelpmyparents.对不起，我的帮助我的妈妈注意：can是一个情态动词，后跟动词原形，can的否定形式为can’t,变疑问句时要把can提到主语的前面，canyou….?引导的句型经常用来征求对方意见，发出邀请等，Sure,I‘dloveto.表示接受邀请，I‘msorry,Ican’t,Ihaveto…或者I‘dloveto.But…表示拒绝邀请。2．掌握sure,lesson的用法3.haveto的用法意为，不得不，表示客观上不得不做某事，haveto有人称和数的变化，可用于各种时态中，在一般现在时中当主语是第三人称单数时，要用hasto；其余人称用haveto；一般过去时中用hadto；一般将来时中用willhaveto。4.haveto和must的区别巩固练习.一英汉互译1复习考试上钢琴课不得不做来参加聚会thanksforhelpingmegotothedoctor二．用所给词的适当形式填空1.Thanksforyour(invite)tovisitnextweek.2.Ihaveapiano(lesson)3.He(can)cometoschoolbecauseheisill.4.TodayisTom’s(fourteen)today.第二课时（3a-4sectionA）一、学习目标：1.熟读P54页的GrammerFocous2.掌握询问星期及其应答方式。3.进一步学...