中国教育家的教育思想三十鲁迅（1881-1936）是中国现代伟大的思想家、文学家，也是伟大的教育家
鲁迅极其重视科学知识
他指出："科学能教道理明白，能教人思路清楚，不许鬼混，所以自然而然的成了讲鬼话的人的对头
"鲁迅主张搞文科的也要学自然科学
鲁迅把中华的复兴、民族的自强寄托在青年一代身上，希望把他们培养成战士，向旧社会的恶势力作韧性战斗，求得自身的彻底解放
他说："我们应当造出大群的新的战士"
他关心青年的学习，但反对读死书
他说："读死书会变成书呆子，甚至于成为书橱
"他提倡读活书，指出青年读书要自己思索，自己观察，"必须和现实社会接触，使所读的书活起来
"他鼓励青年学习社会科学，并一再指出学文科的也要看关于科学的书，学理科的，要看看文学书，"看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事
这样子，对于别人，别事，可以有更深的了解
"他教育青年学习要做到一，坚忍；二，认真；三，韧长
要汲取多方面的知识丰富自己，如同蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来
反对注入式，主张启发式
鲁迅对陈腐的注入式教学法有切肤之痛
他认为注入式违背人的认识规律，使学生丧失了学习的主动性、积极性
他说："古之师道，实在也太尊，我对此颇有反感
我以为如师荒谬，不妨叛之
