实验学校高二语文导学单12月1日VIP专享VIP免费

海门试验学校高二语文双休日导学单编号：10编制：黄智审核：陈娟使用日期：2012.12.1双休日任务型自主学习导学单【周知识摘要】（15分钟）一、文学常识回顾：1.李白（701年—762年），字，号。李白是唐朝著名诗人，也是中国最著名的诗人之一，是我国文学史上继屈原之后又一伟大的诗人,有“”之称。李白和杜甫合称“”。作为一个浪漫主义诗人，李白调动了一切手法，使诗歌的内容和形式达到了完美的统一。李白的诗富于的主观抒情色彩十分浓烈，感情的表达具有一种排山倒海、一泻千里的气势。2.酒入豪肠/七分酿成月光//(余光中《寻李白》)3.默写相关名句，熟悉多面的李白。(1)[豪迈的李白]朝辞白帝彩云间，。，轻舟已过万重山。《早发白帝城》(2)[开朗自信的李白]，千金散尽还复来。/仰天大笑出门去，。《南陵别儿童入京》(3)[不畏权贵的李白]，使我不得开心颜！(4)[爱家乡的李白]举头望明月，。《静夜思》(5)[重友情的李白]桃花潭水深千尺，。《赠汪伦》(6)[任侠使气的李白]十步杀一人，。事了拂衣去，。《侠客行》(7)[报国无门的李白]，拔剑四顾心茫然。《行路难》(8)[悲愤痛苦的李白]抽刀断水水更流，。《宣州谢眺楼饯别校书叔云》(9)[奇思妙想的李白]，一夫当关，。《蜀道难》4.七言古诗简称“”。“古诗”又称“”，“”，是相对于格律严格的“”而言。古体诗的篇幅较长，容量较大，用韵自由。“七言”分两种，一种是以七字句为基础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句，这样长短交错，换韵自由，富于变化，称为“”；另一种是每句七字，句式整齐。二、课内名句默写：(1)天姥连天向天横，。天台四万八千丈，。(2)脚著谢公屐，身登青云梯。，。(3)云青青兮欲雨，。(4)忽魂悸以魄动，。，失向来之烟霞。(5)世间行乐亦如此，。别君去兮何时还？，。(6)花间一壶酒，独酌无相亲。，。(7)浮云游子意，。(8)君不见，黄河之水天上来，；君不见，，。(9)人生得意需尽欢，。(10)，但愿长醉不复醒。1海门试验学校高二语文双休日导学单编号：10编制：黄智审核：陈娟使用日期：2012.12.1(11)古来圣贤皆寂寞，。三、诗歌内容回顾：1.《梦游天姥吟留别》中作者为什么要花那么多的笔墨来描写梦境呢？2.《梦游天姥吟留别》中，梦醒之后的感慨反映了李白怎样的思想性格？3.请回顾《将进酒》中的“一个惊心动魄的开端”“两处用典”“三种主要情感”“感情脉络的四个层次”。4.《月下独酌》中诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎样的思想感情？5.请赏析《送友人》的首联和颈联。【典题变式】（15分钟）阅读下面的诗，回答问题：（一）阅读下面一首诗，然后回答1-2题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1.对这首诗，清人沈德潜曾评价说：“诗中无送别意，题中‘送别’二字可删。”从全诗来看，你同意他的看法吗？“送别”二字应该如何理解？2.这首诗的结尾运用了拟人手法，表达了作者怎样的思想感情？（二）阅读李白的《沙丘城下寄杜甫》，完成3-4题。沙丘城下寄杜甫李白我来竟何事？高卧沙丘城。城边有古树，日夕连秋声。鲁酒不可醉，齐歌空复情。思君若汶水，浩荡寄南征。注：这首诗是李白暂别杜甫后寄居沙丘时所作，对杜甫表示了深深的怀念。沙丘，大约在山东汶水2海门试验学校高二语文双休日导学单编号：10编制：黄智审核：陈娟使用日期：2012.12.1流域。3.“借景抒情”乃诗歌创作中主要手法，请分析李白在这首诗中是如何运用这种手法的？4.“鲁酒不可醉，齐歌空复情”这两句诗是如何表现诗人对杜甫的深深怀念之情的？（三）阅读李白的《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》，完成5-6题。闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。5.填空：“杨花”在旧体诗中常象征，本诗首句通过各种意象，渲染出在季节的一种气氛。6.作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?（四）阅读下面一首唐诗,完成7-8题。听蜀僧浚弹琴李白蜀僧抱绿绮,西下峨嵋峰。为我一挥手,如听万壑松。客心洗流水,余响入霜钟。不觉碧山暮,秋云暗几重。7.这首诗写听琴,并没有着重写弹...