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课题主备人审核人上课时间上课班级通编课时统一多民族国家的巩固和社会的危机贺文华蒋琴苏君七年级NO：第16课中外的交往与冲突一、学习目标：1.了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。2.通过观察《郑和下西洋纪念邮票》、读《郑和下西洋路线图》、分析郑和下西洋的影响。3.通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，使学生感受郑和、戚继光的人格魅力，以形成正确的人生观和健全的人格。二、学习重点：郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹学习难点：本课涉及的时空概念较多，古今地名有差异，给学生的学习带来不便。三、学习过程：（一）自主学习：1.郑和下西洋：①派郑和于年第一次出使西洋，到年郑和前后七下西洋，到过三十多个国家和地区，最远到达沿岸和东海岸，比欧洲航海家的远航早半个多世纪。②郑和船上装载着大量金银宝货，最受当地人喜爱的是和。他们从各国换回、和。③对郑和的评价：。郑和下西洋的影响：。2.戚继光抗倭：元末明初，日本的、和，经常骚扰窝工沿海地区，沿海居民称他们为“”。戚继光抗倭的重大胜利：戚继光率开赴，在人们群众的大力支持下，九战九捷，迅速荡平了的倭寇。他又率部进入、，与当地明军并肩作战，剿灭那里的。3.葡萄牙攫取在澳门的居住权：年殖民者攫取了在我国广东的居住权。（二）合作探究：1.郑和远航取得巨大的成功，结合教材94页的动脑筋分析总结一下其成功的因素有哪些呢？2．“倭寇”指的是哪些人？戚继光抗倭取胜的原因有哪些？试结合教材96页的动脑筋分析总结。3．戚继光、岳飞、文天祥都是历史上著名的历史人物，试分析一下他们的相同和不同的地方。（三）巩固训练：1.郑和远航最远到达（）A、非洲西海岸和地中海沿岸B、非洲东海岸和印度洋沿岸C、非洲东海岸和红海沿岸D、大西洋沿岸和南海沿岸2.戚家军九战九捷的地点是（）A、台州B、温州C、福州D、泉州3.葡萄牙占领澳门和中国收复澳门的时间分别是（）A、1553年，1999年B、1554年，2000年C、1355年，1999年D、1533年，1997年课题主备人审核人上课时间上课班级通编课时统一我民族国家的巩固和社会的危机贺文华蒋琴苏君七年级NO：第17课君主集权的强化一、学习目标1．知道努尔哈赤统一女真各部、建立后金政权。2.记住清朝的建立及其对全国的统治。3.掌握清朝强化君主集权的措施，理解清朝制造文字狱及其危害。二、学习重点:清朝的建立和清朝君主集权的强化。学习难点：君主集权强化的利弊作用三、自主预习，自我提高（一）满洲的兴起和清朝的建立1.女真是居住在我国东北地区的古老民族。明朝后期，女真的杰出首领_____________统一了女真各部。________年，他自立为汗，国号_______，史称_________。后迁都_________，改成________。2._______改女真族名为满洲，_______年，他在_______称帝，改国号为______。他就是________。_________年，清军入关，迁都北京，逐步建立起对全国的统治。（二）君主集权的强化1.清朝初期，中央政权机构大体采用明朝的制度，设置________和______，但一切军国大事都要经过________________讨论，一经决定，连皇帝也不能改变。2.为加强君主专制，雍正帝设置________________，由皇帝选调亲信大臣组成。__________________的设立，标志着我国_______________________的进一步强化。3.为加强君主专制，清朝统治者从思想领域严格控制知识分子，经常从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再___________，___________，制造了大量的冤狱，这种做法叫做“___________”。4.文字狱最严重的三朝是________、_________、__________。四、共同学习，合作提高“雍正四年，礼部侍郎查嗣庭到江南主持科举考试，所出试题为“维民所止”。这本是《大学》中的一句话，清政府却在“维”“止”二字上做文章。结果查嗣庭被押回京，关进监狱，病死于狱中。雍正帝气恨难消，命人戮尸示众。其子坐死，家属流放”。①上述材料反映了清朝的什么政策？②这一政策的目的是什么？③实行这一政策的后果是什么？④历史上还有哪些帝王的哪些做法与该政策的后果是类似的？五、当堂训练1.清朝的开国皇帝是（）A...