下载后可任意编辑最棒的玉米教学设计［教学目标］1、通过阅读课文，使学生懂得树立自信心是要经受住考验的’，坚定不移的自信心才能使我们成功。2、体会人物的语言、心理活动，感悟故事要说明的道理。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、学会3个要求会认的生字。［教学重、难点］通过体会人物的语言、心理活动，感悟故事要说明的道理。［教学准备］多媒体课件。［教学时间］1课时。［教学流程］（一）谈话导入，引出课题同学们，做一个最棒的人是我们每个人的梦想。假如你经过努力，成为了“最棒的”，可是别人却没有发现，你会怎么想，怎么做呢？这节课，我们来学习一篇童话故事《最棒的玉米》，信任学习了这篇课文，你会找到答案的。下载后可任意编辑板书课题，齐读课题。（二）初读课文，整体感知1、自由读课文，要求读准字音，读通句子。2、指名接读课文，思考：课文主要写了一件什么事？3、沟通。（三）朗读感悟，深化体会1、默读课文，画出表现玉米最棒的句子。2、沟通，相机指导朗读下面三段话：“一定是最先摘我啦，因为我是今年长得最棒的玉米！”一个长得圆圆胖胖的、穿着好几层美丽的黄绿外衣的玉米骄傲地说。“奇怪呀，怎么不把我摘走呢？一定是老婆婆的眼睛不好，没注意到我。明天她一定会把我摘走的！”最棒的玉米自我安慰着。“明天一定会摘我的。”最棒的玉米并不灰心。你还能从哪看出这是一个最棒的玉米？继续沟通。3、玉米一直都是那么自信的吗？到课文中去找一找，读一读。相机指导朗读：“我一直以为自己最棒，而实际上却是一个最差的玉米。自负过头了，就一定会受到惩处，现在只有被火热的太阳烤，被风吹，被雨打，直到烂掉为止了。”4、理清最棒的玉米的感情变化，并说说从中受到了什下载后可任意编辑么启示？（四）活动体验，总结全文１、认读生字词。２、活动体验。【最棒的玉米教学设计】
