下载后可任意编辑青海高原一株柳教学设计青海高原一株柳教学设计1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过具体语言文字,想象课文描绘的情景，体会青海高原这株柳树在面对生存逆境时所表现出来的强大生命力。3、初步了解运用想象和对比突出主题的写作方法。教学重难点：重点：通过具体语言文字,想象课文描绘的情景，体会青海高原这株柳树在面对生存逆境时所表现出来的强大生命力。难点：理解“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”教学准备：多媒体课件教学过程：每日一读：自古以来，柳树一直受到文人墨客的青睐，历史上也留下了不少千古佳句。读诗句，从这些诗句中你读出了柳树的哪些特点。让我们美美地读一读。一、复习导入：下载后可任意编辑1、通过上节课的学习，我们认识了一株与诗句中描绘的截然不同的柳树，它生长在（），那里有着——出示：广袤无垠、青草覆盖的原野寸草不生、青石嶙峋的山峰、深邃的蓝天凝滞的云团异常苍茫3、这株柳树竟然能在青海高原如此恶劣的环境下生存，难怪作者说：（出示）齐读：这是一株奇妙的柳树，奇妙到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。二、研读生长历程悟奇妙1、这株柳生存的环境就注定了它的成长必定历经磨难，正如书中所说“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”从这两组数字中你读出了什么？（感受这株柳树的历经了很多的磨难，柳树一生是非常坎坷的。“它却在一线希望之中成就了一片绿阴”读出希望很渺茫，它不放弃一线希望并成就了一片绿阴，可见它的坚韧，不向命运屈服不屈不挠。）九十九与一形成了鲜亮的对比，这株柳真可谓是九死一生。那么命运给予了它怎样的死亡之路呢？请同学们认真读课文6-7自然段，跟随作者的想象边读边思考，信任你一定能找到答案。2、沟通：干旱和寒冷（找到相关的句子读一读）下载后可任意编辑出示句子：自古以来，……干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。从这句中你读出了什么？（感受到柳树遇到的困难之大，成长之艰辛；“绝不宽容任何一条”而这株柳树却是唯一的一条活下来的生命。这株柳树能活下来真是一个不可思议的奇迹。）你们知道高原上的干旱和寒冷有多严重吗？师作介绍（出示）难怪作者要说——这是一株奇妙的柳树，奇妙到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。高原风雪、雷轰电击（出示）长到这样粗的一株柳树，……这是一种多么坚韧的精神。请同学们再读读这段话，哪些字词触动了你的心灵？沟通感受（虐杀生灵，铺天盖地体会高原风雪的厉害与雷轰电击之多，经历过“多少”次感受到它经历困难与磨难的次数之多，又重新抽出了新条，一回又一回起死回生。从而让我们感受到这株柳树是多么的坚韧）谁能用朗读将这株坚韧的柳树带给大家。青海高原一株柳教学设计2教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借具体的语言文字，想象课文描绘的情景，感悟下载后可任意编辑青海高原一株柳身处逆境时所表现出的强大的生命力，受到启发。教学重难点：品味重点词句，感悟柳树坚韧的生命力受到启发。教学过程：一、回顾环境导入：1、师：经过上节课的学习，我们知道，青海高原的环境是异常的苍茫、恶劣，课文中用了这些词和短语来描绘我们一起来读一读。出示：广袤无垠、青草覆盖的原野寸草不生、青石嶙峋的山峰、深邃的蓝天凝滞的云团悲壮和苍凉2、竟然能在环境如此恶劣的青海高原上生存这么一株柳树！就让再次我们走近这棵奇妙之树！指名读第五小节说说这株树留给你的印象。二、比较体会精神：1、文章要赞颂的是青海高原一株柳，文中却写了家乡的柳树，这不是多此一举吗？（运用对比，突出青海高原柳树的坚韧）2、速读课文第八自然段，找出家乡柳树和高原柳树形成鲜亮对比的地方。（1）阿娜多姿与粗实坚硬下载后可任意编辑（2）风情万种与苍郁深沉（3）极易生长与极难生长（4）一簇簇与一株这些鲜亮的对比告诉我们————3、朗读这小节最后两句话，理解其含义。4、师：面对这样一棵柳树，难怪作者会说——这是一株奇妙的柳树，奇妙到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。三、...
