下载后可任意编辑《生气的小鸟》大班教案《生气的小鸟》大班教案1活动目标：1、感受音乐活泼、欢快、进行曲式的风格，理解乐曲表现的音乐形象和内容，能把身体动作表演转化为演奏动作，合乐表现。2、能尝试选择合适的乐器为乐曲配器和演奏，倾听其音响效果。3、能看指挥随乐合拍地演奏，体验与同伴合作进行轮奏和齐奏的乐趣。活动准备：1、物质准备：演奏图谱一张；圆舞板、无声鼓、自制散响乐器若干串铃2对、小铃2对；表达低落和兴奋情绪的音乐各一段；剪辑好的音乐（TheAngryBirdsMovieScoreMedley）。2、经验准备幼儿熟悉《生气的小鸟》动画故事，知道故事中的胖红、炸弹黑、飞镖黄等主要角色；能用身体动作随乐表现“胖红”出发、塑弹弓、发射鸟弹的情节。3、场地准备把幼儿位置摆放成“品字形”活动过程：1、欣赏音乐，回顾经验。下载后可任意编辑引导幼儿倾听音乐，回忆音乐故事情节，跟随老师随乐用肢体动作大胆表现。2、观察图语，迁移经验（1）引导幼儿观察图谐，说说图谱上有什么？（2）引导幼儿把图谱符号与律动动作相联系，看图谱再次随乐用动作进行表现3、倾听音色，尝试配器。（1）探素胖红走路和架弹弓音乐的伴奏乐器。老师演示圆舞版、无声鼓、自制的散响乐器，与幼儿讨论那种乐器音色适合演奏胖红出发的音乐？哪种乐器音色适合表现架弹弓音乐？哪种乐器表现鸟弹飞向城堡的音乐？（2）探究用自制散响乐器演奏鸟弹飞向城堡的音乐的方法。4、集体合作，完整演奏。（1）集体看图谱随乐合奏。借助PPT绿猪和胖红的表情图，对幼儿演奏中的不足进行提示，引发幼儿再次演奏的兴。（2）集体看指挥完整演奏。借助PPT，引导幼儿倾听演奏的音响效果，注意有控制地演奏乐器。（3）添加乐器，增强音响效果进行演奏。下载后可任意编辑出示串铃、小铃，启发幼儿想想可以演奏哪一段音乐并进行尝试，感受其更为丰富的音响效果。5、引发猜想，听音乐确认猜想结果，以游戏形式结東活动。（1）播放表达兴奋情绪的音乐，请幼儿猜猜胖红带领小鸟们有没有夺回蛋宝宝？说说自己的理由。（2）再次演奏，听到结東音乐的声响效果时，自由模仿小鸟们的叫声，三声“炮弹”落地的拟声动作。（3）带着乐器随乐自由演奏离开场地，自然结束活动活动延伸：投放《生气的小鸟》演奏图谐、乐器、音乐在班级音乐区，引导幼儿自由结伴进行的律活动或演奏活动。鼓舞幼儿找找身边其它的乐器或能发出好听声音的物品，尝试为乐曲配器和伴奏。《生气的小鸟》大班教案2友情提示1、此音乐游戏在进行前，孩子们已经有玩“我就跟你学…‘轮流做动作”的游戏经验，此游戏是在彼此比较熟悉的伙伴间开展的。孩子之间能分辨交替做动作的`经验。2、在游戏的组织中要给幼儿一定的开放空间，更多的发挥幼儿学习的主动性和制造性。例如：在圈上游戏的时候，当幼儿提出很难创编出动作来的时候，老师应该放慢速度，鼓舞幼儿大胆制造，并且将主动权交给幼儿，自己下载后可任意编辑来评价是否已经掌握。3、游戏贯穿了整个活动，传递给幼儿喻快的体验及游戏精神。在此活动中幼儿除了游戏之外，对乐曲中间一段的创编动作也是重要的学习内容，在游戏的过程中充分的让幼儿进行创编，在活动的最后，老师应该对幼儿的大胆创编进行评价，分享自己以及与朋友合作创编所带来的合作欢乐。活动目标体验音乐带来的想象，感受与同伴合作音乐游戏的欢乐。幼儿尝试与同伴合作创编不同的肢体动作表现小鸟玩的游戏动作。通过创设情景、肢体动作、手指律动等形式，初步感受乐曲欢快、跳跃、活泼的特点。活动过程一、情景与节奏1、出示手偶互动，引发兴趣。2、带领幼儿进行一些对乐曲相关的节奏练习。（如：点点手、拍拍翅膀等）。为后面幼儿创编小鸟玩的游戏做准备。二、师幼分享对音乐的想象与感受，帮助幼儿理解、记忆音乐的性质与结构。下载后可任意编辑（老师边讲故事边做动作，幼儿倾听音乐。）1、提问：（1）小鸟们在草地上做了哪些动作？（2）小朋友们看到小鸟手上的动作变了几次？（3）小鸟脚下的动作变了吗？2、老师带领幼儿做规定的动作2次，熟悉乐曲。三、感受乐曲的欢快、跳跃，尝试创编不同的肢体动作来表现小鸟玩的游戏。1、老师引导...
